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La Tecnología se define como el conjunto de conocimientos y técnicas que, aplicados de forma lógica y ordenada, permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de crear soluciones útiles.
La metodología de enseñanza de la asignatura combina la adquisición de conocimientos teóricos con su aplicación práctica mediante el método de proyectos, que constituye precisamente una de las herramientas de aprendizaje más potentes que posee la Educación Formal, por las siguientes razones. Porque los alumnos se sienten protagonistas del proceso, porque el trabajo en equipo ayuda a mejorar la relación entre personas, porque la aplicación práctica ayuda a interiorizar los conocimientos teóricos adquiridos y porque el éxito de lograr un objetivo potencia el interés por el aprendizaje.
En pleno siglo XXI, resulta vital para la sociedad que nuestros jóvenes sientan interés por la tecnología más allá del uso del teléfono móvil o el ordenador como meros usuarios. Necesitamos que la sociedad tenga espíritu de superación y surjan nuevos científicos que le den continuidad al desarrollo tecnológico, pero sobretodo que consigan que dicho desarrollo sea sostenible y benévolo con el medio ambiente.
Durante el presente Curso Académico 2008-2009 integran el Departamento de Tecnología los siguientes profesores:
►Jefe de Departamento :
D. Juan Olmos Martínez
email: jolmosm@yahoo.es
► Profesor:
D. Bernabé Pablo Álvarez Ruiz
► Profesora:
D.ª Maria Creu Burgos Fernández
► Profesor:
D. Miguel Ángel Gómez Romero
► Profesora:
D.ª María Gracia Marzá Ruiz
Tecnologías 1º ESO
Taller de Tecnologías 2º ESO
Tecnologías 3 º ESO
Tecnología 4º ESO
Ámbito Práctico - 1º PDC
Ámbito Práctico - 2º PDC
Bloque 1. Proceso de resolución de problemas tecnológicos
- Introducción al proyecto técnico y sus fases. El proceso inventivo y de diseño: identificación del problema o necesidad, exploración e investigación del entorno, búsqueda de información, diseño, planificación y organización de tareas, gestión y valoración de trabajos.
- Diseño, planificación y construcción de modelos mediante el uso de materiales, herramientas y técnicas estudiadas.
- Empleo de procesador de texto y herramientas de presentaciones para la elaboración y difusión del proyecto.
Bloque 2. Hardware y software
- Elementos que constituyen un ordenador. Unidad central y periféricos. Funcionamiento, manejo básico y conexión de los mismos.
- Sistema operativo. Almacenamiento, organización y recuperación de la información en soportes físicos, locales y extraíbles.
- Dispositivos que intercambian información con el ordenador: cámaras digitales, memorias externas, PDA y teléfonos móviles.
- El ordenador como herramienta de expresión y comunicación de ideas. Conocimiento y aplicación de terminología y procedimientos básicos de programas como procesadores de texto y herramientas de presentaciones.
Bloque 3. Técnicas de expresión y comunicación
- Instrumentos de dibujo para realizar bocetos y croquis. Soportes y formatos.
- Análisis de objetos sencillos mediante la descomposición en vistas. Introducción a la representación en perspectiva.
- Utilización del ordenador como herramienta de expresión gráfica.
Bloque 4. Materiales de uso técnico
- Materiales de uso habitual: clasificación general. Materiales naturales y transformados.
- La madera: constitución. Propiedades y características. Maderas de uso habitual. Identificación de maderas naturales y transformadas. Derivados de la madera: papel y cartón. Tableros artificiales. Aplicaciones más comunes de las maderas naturales y manufacturadas.
- Técnicas básicas e industriales para el trabajo con madera. Manejo de herramientas y uso seguro de las mismas. Elaboración de objetos sencillos empleando la madera y sus transformados como materia fundamental.
- Repercusiones medioambientales de la explotación de la madera.
- Materiales férricos: el hierro. Extracción. Fundición y acero. Obtención y propiedades características: mecánicas, eléctricas y térmicas. Aplicaciones.
- Metales no férricos: cobre y aluminio. Obtención y propiedades características: mecánicas, eléctricas y térmicas. Aplicaciones.
- Identificación de los materiales metálicos de uso común.
- Técnicas básicas e industriales para el trabajo con metales. Conformación, unión y acabado. Tratamientos. Manejo de herramientas y uso seguro de las mismas.
- Repercusiones medioambientales de la explotación de metales.
- Trabajo en el aula taller con materiales comerciales y reciclados.
Bloque 5. Estructuras
- Tipos de estructuras resistentes: masivas, entramadas, trianguladas y colgadas. Estructuras de barras. Triangulación. Tipos de apoyo.
- Esfuerzos básicos: tipos. Elementos resistentes. Aplicaciones.
- Análisis de comportamientos estructurales mediante el diseño, planificación y construcción de distintos modelos de estructuras.
Bloque 6. Mecanismos
- Máquinas simples: palancas y poleas.
- Descripción y funcionamiento de mecanismos de transmisión y transformación de movimientos: poleas, engranajes, tornillo sin fin, piñón y cremallera, leva, rueda excéntrica, biela y manivela. Relación de transmisión. Aplicaciones.
- Análisis del funcionamiento en máquinas simples y simuladores físicos e informáticos.
- Aplicaciones en proyectos y maquetas, siguiendo el proceso de resolución técnica de problemas.
Bloque 7. Electricidad y electrónica
- Introducción a la corriente eléctrica continua, definición y magnitudes básicas: voltaje, resistencia e intensidad.
- Descripción de circuitos eléctricos simples: funcionamiento y elementos. Introducción al circuito en serie y en paralelo. Simbología.
- Efectos de la corriente eléctrica: luz y calor. Análisis de objetos técnicos que apliquen estos efectos.
- Montaje de circuitos eléctricos sencillos. Utilización de esquemas, materiales y herramientas. Simuladores físicos e informáticos.
- Valoración crítica de los efectos del uso de la energía eléctrica sobre el medio ambiente.
Bloque 8. Tecnologías de la comunicación. Internet
- Internet: conceptos, terminología, estructura y funcionamiento.
- El ordenador como medio de comunicación: Internet y páginas web. Herramientas y aplicaciones básicas para la búsqueda, descarga, intercambio y difusión de la información. Correo electrónico, chats y otros.
- Búsqueda selectiva y crítica de información a través de Internet.
Bloque 9. Energía y su transformación
- Fuentes de energía: clasificación general. Energías renovables y no renovables. Ventajas e inconvenientes.
- Energías no renovables. Combustibles fósiles: petróleo, carbón y gas natural.
- Transformación de energía térmica en mecánica: la máquina de vapor, el motor de combustión interna, la turbina y el reactor. Descripción y funcionamiento.
Bloque 10. Tecnología y sociedad
- La tecnología como respuesta a las necesidades humanas: fundamento del quehacer tecnológico.
- Introducción al estudio del entorno tecnológico y productivo de la Comunitat Valenciana.
► Taller de tecnologías 2ºESO:
Bloque El saber pensar tecnológico y el saber hacer técnico.
- La aplicación de la finalidad de las Tecnologías en el desarrollo de un producto: estudio de un beneficio económico, bienestar social,.. como valores implicados en la resolución de problemas.
- Los conocimientos técnicos: herramientas necesarias para la práctica tecnológica.
- El trabajo en el aula taller con materiales comerciales y reciclados.
- La elaboración de documentos técnicos necesarios para elaborar un proyecto.
- El diseño, la planificación y la construcción de modelos mediante el uso de materiales, herramientas y técnicas propias del taller de tecnologías
- El desarrollo y la evolución del proceso tecnológico de principio a fin: materias primas, recursos, productos obtenidos, comercialización, desechos y vertidos.
- La defensa y exposición oral de la resolución técnica del proyecto.
- La utilización del ordenador como herramienta de expresión gráfica y de procesamiento de texto.
- El desarrollo del análisis de objetos como fuente importante de conocimiento, información y de resolución de problemas tecnológicos.
Bloque Técnicas de creatividad e innovación tecnológica.
- La creatividad y la innovación tecnológica como factor determinante de la producción empesarial.
- Análisis de aplicación prática de las técnicas de creatividad e innovación en el taller.
- La definición de nuevos conceptos y resolución original de los problemas planteados.
- La utilización de recursos básicos y reciclados en el desarrollo de ideas y objetos innovadores.
- El diseño como parte del proceso creativo y de innovación.
- La gestión del capital humano como parte de la actividad de innovación tecnológica.
Bloque Valores y conocimiento sociocultural de las Tecnologías
- El análisis histórico del desarrollo productivo, de la inversión, de la técnica. La línea del tiempo Tecnológica.
- Los usuarios y consumidores de los productos tecnológicos: aplicación de técnicas de su estudio en el desarrollo de un proyecto.
- El estudio y análisis de los sectores productivos del entorno escolar.
Bloque 1. Proceso de resolución de problemas tecnológicos
- Documentos técnicos necesarios para elaborar un proyecto.
- Diseño, planificación y construcción de prototipos mediante el uso de materiales, herramientas y técnicas estudiadas.
- Empleo de hoja de cálculo y herramientas gráficas para la elaboración, desarrollo y difusión del proyecto.
- Análisis y valoración de las condiciones del entorno de trabajo. Aplicación de las normas de seguridad al aula taller.
Bloque 2. Hardware y software
- Instalación, desinstalación y actualización de programas. Realización de tareas básicas de mantenimiento del sistema. Gestión de recursos compartidos en redes locales.
- Herramientas básicas para el dibujo vectorial y el grafismo artístico.
- Conocimiento y aplicación de terminología y procedimientos básicos de hojas de cálculo. Fórmulas. Elaboración de gráficas.
- El ordenador como herramienta para la organización de la información: gestor de bases de datos. Búsqueda de información, creación y actualización de una base de datos.
Bloque 3. Técnicas de expresión y comunicación
- Sistemas sencillos de representación. Vistas y perspectivas. Proporcionalidad entre dibujo y realidad. Escalas. Acotación.
- Metrología e instrumentos de medida de precisión: calibre y micrómetro. Conocimiento y uso de dichos instrumentos de medida.
- Aplicaciones de dibujo asistido por ordenador.
Bloque 4. Materiales de uso técnico
- Introducción a los plásticos. Clasificación. Obtención. Propiedades características. Identificación en objetos de uso habitual. Aplicaciones industriales y en viviendas.
- Técnicas básicas e industriales para el trabajo con plásticos. Conformación y unión. Herramientas y uso seguro de las mismas.
- Materiales de construcción: pétreos y cerámicos. Propiedades características. Identificación. Aplicaciones.
- Trabajo en el aula taller con materiales comerciales y reciclados.
Bloque 5. Electricidad y electrónica
- Ley de Ohm. Potencia y energía eléctrica.
- Circuito en serie, paralelo y mixto.
- Corriente continua y corriente alterna. Estudio comparado.
- Electromagnetismo. Aplicaciones: electroimán. Dinamo, motor de corriente continua, relé y alternador.
- Aparatos de medida: voltímetro, amperímetro y polímetro. Realización de medidas sencillas.
- Montaje de circuitos característicos.
- Introducción a la electrónica básica: la resistencia, el condensador, el diodo y el transistor. Descripción de componentes y montajes básicos.
- Valoración de los efectos del uso de la energía eléctrica sobre el medio ambiente.
Bloque 6. Tecnologías de la comunicación. Internet
- El ordenador como medio de comunicación intergrupal: comunidades y aulas virtuales. Internet: foros, blogs, wikis y elaboración de páginas web.
- Actitud crítica y responsable hacia la propiedad y la distribución del software y de la información: tipos de licencias de uso y distribución.
- Introducción a la comunicación alámbrica e inalámbrica. El espacio radioeléctrico. Satélites y sus aplicaciones civiles.
- Introducción a la telefonía, radio y televisión. Su uso responsable.
Bloque 7. Energía y su transformación
- Energía eléctrica: generación, transporte y distribución.
- Centrales. Descripción y tipos de centrales hidroeléctricas, térmicas y nucleares. Tratamientos de los residuos.
- Energías renovables: sistemas técnicos para el aprovechamiento de la energía eólica, solar, mareomotriz y biomasa. Importancia del uso de energías alternativas.
- Energía y medio ambiente. Eficiencia y ahorro energético. Impacto medioambiental de la generación, transporte, distribución y uso de la energía.
Bloque 8. Control y robótica
- Introducción y evolución de los sistemas automáticos: mecanización, automatización y robotización.
- Elementos básicos de un sistema de control. Métodos y ejemplos de sistemas de control.
- Arquitectura de un robot: partes fundamentales. Sensores y actuadores.
- Control de un automatismo por ordenador. Tarjetas controladoras. Diagramas de flujo. Introducción a la programación.
Bloque 9. Tecnología y sociedad
- Tecnología y medio ambiente: impacto ambiental del desarrollo tecnológico. Contaminación. Agotamiento de los recursos energéticos y de las materias primas. Tecnologías correctoras. Desarrollo sostenible.
Bloque 1. Hardware y software
- El ordenador como dispositivo de control: señales analógicas y digitales. Lógica de funcionamiento interno. Transmisión de la información por medio de señal eléctrica. Adquisición de datos. Tratamiento de la información numérica adquirida mediante hoja de cálculo.
- Programas de control.
- Comunicación entre ordenadores: redes informáticas.
Bloque 2. Técnicas de expresión y comunicación
- Diseño asistido por ordenador: dibujo en dos dimensiones. Realización de dibujos sencillos.
Bloque 3. Electricidad y electrónica
- Descripción y análisis de sistemas electrónicos por bloques: entrada, salida y proceso. Componentes electrónicos. Circuitos integrados simples. Dispositivos de entrada: interruptores, resistencias que varían con la luz y la temperatura. Dispositivos de salida: zumbador, relé, LED y otros. Aplicaciones en montajes sencillos.
- Técnicas de montaje y conexión de circuitos electrónicos.
- Electrónica digital. Aplicación del álgebra de Boole a problemas tecnológicos básicos. Puertas lógicas: simbología.
- Uso de simuladores para analizar el comportamiento de los circuitos electrónicos.
Bloque 4. Tecnologías de la comunicación. Internet
- Descripción de los sistemas de comunicación alámbrica e inalámbrica y sus principios técnicos, para transmitir sonido, imagen y datos. Ejemplos prácticos.
- Comunicación inalámbrica: señal moduladora y portadora.
- Comunicación vía satélite y telefonía móvil. Descripción y principios técnicos.
- Sistemas de posicionamiento global. Descripción y principios técnicos.
- Grandes redes de comunicación de datos. Perspectiva de desarrollo. Control y protección de datos.
- Internet: Principios técnicos de su funcionamiento (protocolos lógicos e infraestructura física). Conexiones a Internet. Tipos.
- Utilización racional de tecnologías de la comunicación de uso cotidiano.
Bloque 5. Control y robótica
- Experimentación con sistemas automáticos, sensores, reguladores y actuadores. Aplicaciones prácticas. Concepto de realimentación.
- Uso del ordenador como elemento de programación y control. Lenguajes de control.
- Diseño y construcción de sistemas automáticos y desarrollo de programas para controlarlos.
- Trabajo con simuladores informáticos para comprobar el funcionamiento de los sistemas diseñados.
Bloque 6. Neumática e hidráulica
- Descripción y análisis de los sistemas hidráulicos y neumáticos, de sus componentes y principios físicos de funcionamiento.
- Diseño y simulación con programas informáticos de circuitos básicos, empleando simbología especifica. Ejemplos de aplicación en sistemas industriales.
- Montajes sencillos.
Bloque 7. Tecnología y sociedad
- Desarrollo histórico de la tecnología. Hitos fundamentales: Revolución Neolítica, Revolución Industrial y aceleración tecnológica del siglo XX.
- Análisis de la evolución de los objetos técnicos e importancia de la normalización en los productos industriales.
- Aprovechamiento de materias primas y recursos naturales. Adquisición de hábitos que potencien el desarrollo sostenible.
Bloque 8. Instalaciones en viviendas
- Análisis de los elementos que configuran las instalaciones de una vivienda y su funcionamiento: electricidad, agua sanitaria, evacuación de aguas, sistemas de calefacción, gas, aire acondicionado, domótica y otras instalaciones.
- Acometidas, componentes, normativa, simbología, análisis, diseño y montaje en equipo de modelos sencillos de estas instalaciones. Utilización de simuladores informáticos.
- Estudio de facturas domésticas.
- Concepto de arquitectura bioclimática para el aprovechamiento energético.
► Ámbito Práctico - 1r curso de PDC:
Tecnología, dibujo y medición
- La tecnología como ámbito de conocimiento.
- El aula taller. Utilización y normas de seguridad.
- El dibujo técnico: aparatos y soportes.
- El papel: tipos y formatos normalizados.
- Instrumentos activos de dibujo técnico. Técnicas de uso y conservación.
- Instrumentos auxiliares de dibujo técnico. Técnicas de uso y conservación.
- Medición de objetos.
- Instrumentos de medición.
Representación de objetos
- El dibujo a mano alzada: esbozo y croquis.
- El dibujo delineado.
- Representación en perspectiva.
- Vistas de un objeto: alzado, planta y perfil.
- Acotación y rotulación.
- Representación del interior de piezas.
- Representación y acotación de elementos roscados.
- Simbología.
- Normalización.
- Escalas.
El trabajo con la madera
- Materiales de uso técnico. Clasificación.
- Propiedades de los materiales de uso técnico.
- La madera.
- Tipos de madera.
- Tableros prefabricados de madera.
- Formas comerciales.
- El trazado. Normas de uso. Normas de seguridad.
- El aserrado. Normas de uso. Normas de seguridad.
- El taladrado. Normas de uso. Normas de seguridad.
- El lijado. Normas de uso. Normas de seguridad.
- El limado. Normas de uso. Normas de seguridad.
- Las uniones. Normas de uso en las uniones.
El trabajo con los metales
- Los metales. Propiedades de los metales. Clasificación de los metales.
- El trazado en piezas de metal. Instrumentos activos de trazado. Instrumentos auxiliares de trazado.
- Herramientas de sujeción. Tornillo de banco. Sargentos o gatos. Alicates, tenazas y pinzas de sujeción.
- Operaciones y herramientas de corte. Serrado de metales. Cizallado.
- Operaciones y herramientas de limado. Normas de uso. Normas de seguridad.
- Operaciones y herramientas de taladrado. Normas de uso. Normas de seguridad.
- Operaciones y herramientas de percusión. Normas de seguridad.
- Doblado de chapa. Normas de seguridad.
Estructuras
- Estructuras. Ensayos.
- Estabilidad y centro de gravedad.
- Tipos de estructuras.
- Estructuras rígidas y articuladas.
- Estructuras verticales y horizontales.
Electricidad
- Naturaleza eléctrica de la materia. El átomo. La carga eléctrica. Corriente eléctrica. Electricidad estática. Materiales conductores y aislantes.
- Magnitudes eléctricas: ley de Ohm. Resistencia eléctrica. Intensidad de corriente eléctrica. Diferencia de potencial. Ley de Ohm.
- Dispositivos eléctricos de iluminación.
- Dispositivos eléctricos de producción de calor.
- El circuito eléctrico.
Conexiones en un circuito eléctrico. Conexión de generadores. Conexión de resistencias. Medición de magnitudes.
- Dispositivos de mando o maniobra. Interruptores. Conmutadores.
- Instalación y accionamiento de lámparas.
- Instalación de tubos fluorescentes.
El trabajo con los plásticos
- Plásticos. Propiedades de los plásticos. Origen y clasificación.
- Plásticos termoestables.
- Plásticos termoplásticos.
- Procesos de elaboración y simbología.
- Colada, espumado y calandrado.
- Moldeo.
- Trabajo con los plásticos.
Materiales para la construcción
- Materiales utilizados en construcción.
- Construcción de edificios.
- Herramientas de construcción.
- Maquinaria de construcción.
- Representación gráfica.
Sistemas de unión
- Uniones fijas y desmontables.
- La soldadura blanda.
- El roscado a mano.
Transmisión de movimiento
- Máquinas y mecanismos.
- Palanca.
- Plano inclinado y cuña.
- Tornillo.
- Polea.
- Torno.
- Sistemas de transmisión de movimiento.
- Transmisión simple.
- Transmisión compuesta.
- Cadenas cinemáticas.
- Mecanismos.
Electricidad y magnetismo
- Corriente continua y alterna y generadores.
- Generadores eléctricos por procesos químicos.
- Electricidad, magnetismo y generadores electromagnéticos.
- Potencia eléctrica.
- El transformador.
- La fuente de alimentación.
- Motores eléctricos.
- Máquinas eléctricas.
- Electrodomésticos.
- Timbres.
Energía y medio ambiente
- Fuentes de energía.
- Energía nuclear.
- Energía de combustibles fósiles.
- Fuentes renovables de energía.
El proceso tecnológico
- El análisis de objetos: anatómico y estético, funcional, técnico, económico, ergonómico.
- El proyecto técnico.
El ordenador como herramienta
- La informática como área de conocimiento tecnológico.
- El ordenador como herramienta para el procesamiento de información.
- Conexión y puesta en marcha de un ordenador.
- El teclado del ordenador.
- El sistema operativo.
- El ratón como periférico de entrada.
- La barra de tareas de la ventana principal del sistema operativo.
- Las ventanas de trabajo del sistema operativo.
- Accesorios del sistema operativo.
- Organización de la información en archivos y carpetas.
Procesadores de texto y hojas de cálculo
- Los procesadores de texto.
- Configuración y visualización de la página.
- Edición del texto.
- Tipos de letra, atributos y alineaciones.
- Cuadros de texto.
Revisión de la ortografía y la gramática de un documento.
- Gráficos en los procesadores de texto.
- Tablas en los procesadores de texto.
- Ayuda en los procesadores de texto.
- Documentos PDF.
- Aplicaciones de hoja de cálculo.
- Estructura de una aplicación de hoja de cálculo.
- Introducción de datos en una aplicación de hoja de cálculo.
- Fórmulas y funciones en una aplicación de hoja de cálculo.
- La función autosuma en una aplicación de hoja de cálculo.
- Creación de gráficos en una aplicación de hoja de cálculo.
Internet y correo electrónico
- Internet: la red.
- Los navegadores.
- Operaciones básicas en los navegadores.
- Portales y buscadores.
- Correo electrónico.
- Aplicaciones de correo electrónico.
- Creación de un correo nuevo.
- Configuración de una aplicación de correo electrónico.
- Libretas de direcciones.
Funcionamiento del ordenador
- El PC: elementos y funcionamiento.
- La placa madre.
- Dispositivos de entrada.
- Dispositivos de salida.
- Dispositivos de almacenamiento.
- Dispositivos de imagen y sonido.
El dibujo con ordenador
- Programas gráficos.
- Herramientas básicas de las aplicaciones de mapas de bits.
- Diseño asistido por ordenador.
- Introducción a los programas de CAD.
Presentaciones con el ordenador
- Programas para la creación de presentaciones.
Creación de una presentación
- Vistas.
- Diapositivas.
- Inserción de sonido y vídeo.
- Animaciones.
- Transiciones.
► Ámbito Práctico - 2º curso de PDC:
Instalaciones en viviendas
- Análisis de los elementos básicos que configuran las instalaciones de una vivienda: electricidad, agua sanitaria, evacuación de aguas, sistemas de calefacción, gas, aire acondicionado, domótica, otras instalaciones.
- Acometidas, componentes, normativa, simbología, análisis, diseño y montaje en equipo de modelos sencillos de estas instalaciones.
- Análisis de facturas domésticas.
- Ahorro energético en las instalaciones de viviendas. Arquitectura bioclimática.
Tecnologías de la comunicación
- Descripción de los sistemas de comunicación alámbrica e inalámbrica y sus principios técnicos básicos, para transmitir sonido, imagen y datos.
- Utilización esencial de tecnologías de la comunicación de uso cotidiano.
Neumática e hidráulica
- Identificación de los sistemas hidráulicos y neumáticos, de sus componentes y principios físicos de funcionamiento.
- Diseño de circuitos básicos.
- Ejemplos de aplicación en sistemas industriales.
- Desarrollo de proyectos técnicos elementales en grupo.
Electrónica
- Electrónica analógica. Componentes básicos, simbología, análisis y montaje de circuitos elementales.
- Electrónica digital. Sistema binario. Puertas lógicas.
- Uso de circuitos electrónicos básicos.
Control y robótica
- Experimentación con sistemas automáticos elementales.
- Diseño y construcción de automatismos.
- Trabajo con simuladores informáticos para verificar y comprobar el funcionamiento de los sistemas diseñados.
Tecnología y sociedad
- Valoración del desarrollo tecnológico a lo largo de la historia.
- Análisis de la evolución de objetos técnicos e importancia de la normalización en los productos industriales.
- Aprovechamiento de materias primas, utilización de la energía y recursos naturales.
- Adquisición de hábitos que potencien el desarrollo sostenible.
El departamento cuenta con:
Dos aulas-taller, equipadas con mesas de trabajo en grupo para la realización de los proyectos y medios técnicos como pizarra y proyector de transparencias que permiten realizar, en el mismo espacio físico, las explicaciones teóricas necesarias.
Taquillas donde los alumnos pueden guardar sus materiales y proyectos.
Máquinas y herramientas que utilizan los alumnos para la construcción de los proyectos: Sierras, limas, escofinas, sargentos, tornillos de banco, destornilladores, alicates, tenazas, tijeras, escuadras, martillos. Taladros de columna, lijadoras eléctricas, sierras eléctricas, soldadores, pistolas de material termofusible.
Un aula de informática con 30 ordenadores conectados en red, en la que todos los alumnos pasan un mínimo de la tercera parte de las horas de la asignatura y donde se aplican, mediante programas informáticos, muchos de los conocimientos teóricos adquiridos.
Audiovisuales. Un cañón de luz conectado a un ordenador permite proyectar sobre él, para favorecer las explicaciones del profesor. Televisores en cada aula, equipados con su correspondiente lector de DVD permiten la visualización de videos didácticos.
Tecnologías 1º ESO
Taller de Tecnologías 2º ESO
Tecnologías 3 º ESO
Tecnología 4º ESO
Ámbito Práctico - 1º PDC
Ámbito Práctico - 2º PDC
► Tecnologías 1ºESO:
Objetivos Mínimos:
- Abordar con autonomía y creatividad, individualmente y en grupo, problemas tecnológicos trabajando de forma ordenada y metódica para estudiar el problema, recopilar y seleccionar información procedente de distintas fuentes, elaborar la documentación pertinente, concebir, diseñar, planificar y construir objetos o sistemas que resuelvan el problema estudiado y evaluar su idoneidad desde distintos puntos de vista.
- Adquirir destrezas técnicas y conocimientos suficientes para el análisis, diseño y elaboración de objetos y sistemas tecnológicos mediante la manipulación, de forma segura y precisa, de materiales y herramientas.
- Analizar los objetos y sistemas técnicos para comprender su funcionamiento, conocer sus elementos y las funciones que realizan, aprender la mejor forma de usarlos y controlarlos, entender las condiciones fundamentales que han intervenido en su diseño y construcción y valorar las repercusiones que ha generado su existencia.
- Expresar y comunicar ideas y soluciones técnicas, así como explorar su viabilidad y alcance utilizando los medios tecnológicos, recursos gráficos, la simbología y el vocabulario adecuados.
- Adoptar actitudes favorables a la resolución de problemas técnicos, desarrollando interés y curiosidad hacia la actividad tecnológica, analizando y valorando críticamente la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico y su influencia en al sociedad, en el medio ambiente, en la salud y en el bienestar personal y colectivo a lo largo de la historia de la humanidad.
- Comprender las funciones de los componentes físicos de un ordenador y conocer las formas de conectarlos.
- Manejar con soltura aplicaciones informáticas que permitan buscar, almacenar, organizar, manipular, recuperar y presentar información, empleando de forma habitual las redes de comunicación.
- Asumir de forma crítica y activa el avance y la aparición de nuevas tecnologías, e incorporarlas a su quehacer cotidiano, analizando y valorando críticamente su influencia sobre la sociedad y el medio ambiente.
- Actuar de forma dialogante, flexible y responsable en el trabajo en equipo, en la búsqueda de soluciones, en la toma de decisiones y en la ejecución de las tareas encomendadas con actitud de respeto, cooperación, tolerancia y solidaridad.
- Conocer las necesidades personales y colectivas más cercanas, así como las soluciones más adecuadas que ofrece el patrimonio tecnológico del propio entorno.
- Conocer, valorar y respetar las normas de seguridad e higiene en el trabajo y tomar conciencia de los efectos que tienen sobre la salud personal y colectiva.
► Taller de Tecnologías 2ºESO:
Objetivos Mínimos:
- Abordar con autonomía y creatividad , individualmente y en grupo, problemas tecnológicos de forma ordenada y metódica para estudiar el problema, recopilar y seleccionar información procedente de distintas fuentes, elaborar la documentación pertinente, concebir, diseñar, planificar y construir objetos o sistemas que resuelvan el problema estudiado y evaluar su idoneidad desde diferentes puntos de vista.
- Adquirir destrezas tecnológicas y conocimientos suficientes para el análisis, diseño y elaboración de objetos y sistemas tecnológicos mediante la manipulación, de forma segura y precisa, de materiales y herramientas.
- Analizar objetos y sistemas técnicos para comprender su funcionamiento, conocer sus elementos y las funciones que realizan.
- Conocer y adoptar destrezas tecnológicas propias de la actividad industrial y empresarial para evaluar la calidad de un producto.
- Expresar y comunicar ideas y soluciones técnicas, así como explorar su viabilidad y alcance utilizando medios tecnológicos, recursos gráficos, la simbología y el vocabulario adecuado.
- Analizar y valorar críticamente la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico y su influencia en la sociedad, en el medio ambiente, en la salud y en el bienestar personal y colectivo actual e históricamente.
- Manejar con espíritu crítico aplicaciones informáticas que permitan buscar, almacenar, organizar, manipular, recuperar y presentar información, empleando de forma habitual las redes de comunicación.
- Actuar de forma dialogante, flexible y responsable en el trabajo en equipo.
- Respetar las normas de seguridad e higiene en el trabajo.
► Tecnologías 3ºESO:
Objetivos Mínimos:
- Abordar con autonomía y creatividad, individualmente y en grupo, problemas tecnológicos trabajando de forma ordenada y metódica para estudiar el problema, recopilar y seleccionar información procedente de distintas fuentes, elaborar la documentación pertinente, concebir, diseñar, planificar y construir objetos o sistemas que resuelvan el problema estudiado y evaluar su idoneidad desde distintos puntos de vista.
- Adquirir destrezas técnicas y conocimientos suficientes para el análisis, diseño y elaboración de objetos y sistemas tecnológicos mediante la manipulación, de forma segura y precisa, de materiales y herramientas.
- Analizar los objetos y sistemas técnicos para comprender su funcionamiento, conocer sus elementos y las funciones que realizan, aprender la mejor forma de usarlos y controlarlos, entender las condiciones fundamentales que han intervenido en su diseño y construcción y valorar las repercusiones que ha generado su existencia.
- Expresar y comunicar ideas y soluciones técnicas, así como explorar su viabilidad y alcance utilizando los medios tecnológicos, recursos gráficos, la simbología y el vocabulario adecuados.
- Adoptar actitudes favorables a la resolución de problemas técnicos, desarrollando interés y curiosidad hacia la actividad tecnológica, analizando y valorando críticamente la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico y su influencia en al sociedad, en el medio ambiente, en la salud y en el bienestar personal y colectivo a lo largo de la historia de la humanidad.
- Comprender las funciones de los componentes físicos de un ordenador y conocer las formas de conectarlos.
- Manejar con soltura aplicaciones informáticas que permitan buscar, almacenar, organizar, manipular, recuperar y presentar información, empleando de forma habitual las redes de comunicación.
- Asumir de forma crítica y activa el avance y la aparición de nuevas tecnologías, e incorporarlas a su quehacer cotidiano, analizando y valorando críticamente su influencia sobre la sociedad y el medio ambiente.
- Actuar de forma dialogante, flexible y responsable en el trabajo en equipo, en la búsqueda de soluciones, en la toma de decisiones y en la ejecución de las tareas encomendadas con actitud de respeto, cooperación, tolerancia y solidaridad.
- Conocer las necesidades personales y colectivas más cercanas, así como las soluciones más adecuadas que ofrece el patrimonio tecnológico del propio entorno.
- Conocer, valorar y respetar las normas de seguridad e higiene en el trabajo y tomar conciencia de los efectos que tienen sobre la salud personal y colectiva.
► Tecnología 4ºESO:
Objetivos Mínimos:
- Abordar con autonomía y creatividad, individualmente y en grupo, problemas tecnológicos trabajando de forma ordenada y metódica para estudiar el problema, recopilar y seleccionar información procedente de distintas fuentes, elaborar la documentación pertinente, concebir, diseñar, planificar y construir objetos o sistemas que resuelvan el problema estudiado y evaluar su idoneidad desde distintos puntos de vista.
- Adquirir destrezas técnicas y conocimientos suficientes para el análisis, diseño y elaboración de objetos y sistemas tecnológicos mediante la manipulación, de forma segura y precisa, de materiales y herramientas.
- Analizar los objetos y sistemas técnicos para comprender su funcionamiento, conocer sus elementos y las funciones que realizan, aprender la mejor forma de usarlos y controlarlos, entender las condiciones fundamentales que han intervenido en su diseño y construcción y valorar las repercusiones que ha generado su existencia.
- Expresar y comunicar ideas y soluciones técnicas, así como explorar su viabilidad y alcance utilizando los medios tecnológicos, recursos gráficos, la simbología y el vocabulario adecuados.
- Adoptar actitudes favorables a la resolución de problemas técnicos, desarrollando interés y curiosidad hacia la actividad tecnológica, analizando y valorando críticamente la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico y su influencia en al sociedad, en el medio ambiente, en la salud y en el bienestar personal y colectivo a lo largo de la historia de la humanidad.
- Comprender las funciones de los componentes físicos de un ordenador y conocer las formas de conectarlos.
- Manejar con soltura aplicaciones informáticas que permitan buscar, almacenar, organizar, manipular, recuperar y presentar información, empleando de forma habitual las redes de comunicación.
- Asumir de forma crítica y activa el avance y la aparición de nuevas tecnologías, e incorporarlas a su quehacer cotidiano, analizando y valorando críticamente su influencia sobre la sociedad y el medio ambiente.
- Actuar de forma dialogante, flexible y responsable en el trabajo en equipo, en la búsqueda de soluciones, en la toma de decisiones y en la ejecución de las tareas encomendadas con actitud de respeto, cooperación, tolerancia y solidaridad.
- Conocer las necesidades personales y colectivas más cercanas, así como las soluciones más adecuadas que ofrece el patrimonio tecnológico del propio entorno.
- Conocer, valorar y respetar las normas de seguridad e higiene en el trabajo y tomar conciencia de los efectos que tienen sobre la salud personal y colectiva.
► Ámbito Práctico - 1r curso de PDC
Objetivos Mínimos:
- Representar objetos sencillos mediante vistas y perspectivas con el objeto de comunicar un trabajo técnico.
- Conocer las propiedades básicas de la madera y sus variedades comerciales, identificando sus aplicaciones comunes, y utilizar las técnicas básicas de conformación, unión y acabado de forma correcta.
- Tener en cuenta las normas de seguridad relacionadas con las herramientas que se utilicen en el trabajo con la madera.
- Conocer las propiedades básicas de los metales y sus variedades comerciales, identificando sus aplicaciones comunes, y utilizar las técnicas básicas de conformación, unión y acabado de forma correcta.
- Tener en cuenta las normas de seguridad relacionadas con las herramientas que se utilicen en el trabajo con los metales.
- Identificar, en sistemas sencillos, elementos resistentes y los esfuerzos a que están sometidos.
- Analizar y comprender fenómenos eléctricos básicos.
- Identificar los elementos básicos de un circuito eléctrico y su función dentro de él.
- Realizar montajes de circuitos eléctricos sencillos en corriente continua empleando diferentes elementos.
- Conocer las propiedades básicas de los plásticos y sus variedades comerciales, identificando sus aplicaciones comunes, y utilizar las técnicas elementales de conformación y unión de forma correcta y con seguridad.
- Conocer distintos tipos de materiales de construcción y analizar sus propiedades, teniendo en cuenta la importancia de sus propiedades básicas para la construcción.
- Identificar diferentes tipos de uniones (tornillos, tuercas, abrazaderas y espárragos) y conocer procedimientos de remachado, pegado y soldadura. Conocer las técnicas básicas de roscado con machos y de roscado con terrajas.
- Indicar en máquinas simples los mecanismos básicos de transformación y transmisión de movimientos que la componen, explicando su funcionamiento elemental en el conjunto y calculando la relación de transmisión en los casos en que proceda.
- Valorar los efectos de la energía eléctrica y su capacidad de conversión en otras manifestaciones energéticas elementales.
- Conocer las diferentes fuentes de energía y reconocer el impacto que sobre el medio produce la actividad tecnológica. Comparar los beneficios de esta actividad frente a los costes medioambientales que produce.
- Distinguir los componentes fundamentales del ordenador y sus periféricos y explicar su misión elemental en el conjunto.
- Utilizar el ordenador como herramienta de trabajo con el objeto de procesar textos, localizar y manejar información de diversos soportes.
- Emplear una aplicación de hoja de cálculo para procesar información básica de tipo numérico.
- Identificar los elementos básicos del ordenador y los procesos lógicos elementales que explican su funcionamiento.
- Conocer las herramientas básicas de un programa sencillo de gráficos de mapas de bits y de una aplicación de CAD.
- Conocer las características de una aplicación de presentaciones para ordenador, sus elementos, sus posibilidades y sus herramientas básicas. Elaborar una presentación a partir de una colección de imágenes digitales.
► Ámbito Práctico - 2º curso de PDC
Objetivos Mínimos:
- Identificar los elementos que componen las instalaciones de agua, gas, electricidad y calefacción en una vivienda y conocer las medidas de seguridad asociadas a los aparatos domésticos que funcionan con gas.
- Conocer diferentes sistemas de calefacción y aire acondicionado empleados en las viviendas.
- Identificar los elementos que componen la instalación eléctrica de una vivienda, la función de los elementos más importantes del cuadro de mando y protección; y saber calcular la potencia eléctrica a contratar en función del tipo de vivienda y su grado de electrificación.
- Conocer los medios empleados para la transmisión de información e identificar diferentes tipos de cables empleados en telecomunicaciones.
- Conocer los fundamentos y las aplicaciones de la telefonía móvil e identificar los elementos y las características del teléfono móvil.
- Clasificar los diferentes tipos de redes telemáticas
- Conocer las conexiones para acceder a Internet
- Comprender el concepto de presión, identificar los aparatos que se emplean para medirla y realizar cálculos elementales con sus diferentes unidades.
- Comprender el concepto de energía neumática, conocer los sistemas de producción de aire comprimido, el funcionamiento básico de un compresor
- Identificar los elementos básicos que forman parte una instalación neumática.
- Comprender el concepto de energía hidráulica, identificar sus sistemas de producción.
- Identificar los elementos de conducción y conexión empleados en las instalaciones neumáticas e hidráulicas.
- Identificar los cilindros como los elementos de trabajo de las instalaciones neumáticas e hidráulicas
- Conocer algunas aplicaciones de los motores de aire comprimido.
- Experimentar con la construcción de circuitos hidráulicos elementales y construir cilindros neumáticos con materiales reciclados.
- Reconocer los elementos de un grupo hidráulico.
- Identificar los elementos que intervienen en los circuitos neumáticos e hidráulicos
- Identificar elementos básicos de esquemas de circuitos neumáticos e hidráulicos.
- Identificar diferentes dispositivos electrónicos, y realizar cálculos elementales con ellos.
- Construir circuitos sencillos y sus aplicaciones.
- Identificar diferentes tipos de automatismos
- Manejar el concepto de puerta lógica
- Realizar montajes de automatismos eléctricos sencillos.
- Conocer los hitos fundamentales del desarrollo de la técnica a lo largo de la historia del ser humano y su influencia en las sociedades humanas y en la calidad de vida de las personas.
- Conocer los efectos que ha ocasionado en la sociedad la utilización de las fuentes de energía
1er CURSO ESO
Libro: Tecnología 1er curso. Proyecto ÁNFORA. Editorial OXFORD
Los alumnos deben de entregar las actividades de la unidades que se indican a continuación:
1º de ESO Unidades 1-4-5-6-7-8 y 9
2º CURSO ESO
Libro: Tecnología 2º curso. Proyecto EXEDRA. Editorial OXFORD
Los alumnos deben de entregar las actividades de la unidades que se indican a continuación:
2º de ESO Unidades 0-1-2-3 y 5.
3r CURSO ESO
Libro: Tecnología 3er curso. Proyecto ÁNFORA. Editorial OXFORD
Los alumnos deberán preparar las siguientes unidades: 1-5-6-7 y 8.
Sobre estas unidades serán las preguntas y cuestiones que se deberán realizar el día señalado para las pruebas de recuperación
ROBÓTICA. Kits de montaje Lego TEAM CHALLENGE, programable mediante el software ROBOLAB. Está diseñado para realizar prácticas de robótica, enseñando a los alumnos a trabajar en equipo. Cada kit está ideado para trabajar en grupos de 4 ó 5 estudiantes, que se reparten el trabajo y responsabilidades para construir un robot, con el fin de realizar una competición. Este kit está apoyado por manuales de iniciación a la robótica y guías de introducción que ayudan a los alumnos a manejar el software robolab y la interface RCX
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MECÁNICA, ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA. Logkits de operadores mecánicos, eléctricos y electrónicos de Microlog. Son conjuntos de piezas que tienen como objetivo estimular la creatividad tecnológica de los alumnos. Con ellos, los alumnos podrán conocer y construir operadores básicos con materiales comunes para incorporar a proyectos más complejos.
MecanESO En esta página se puede encontrar gran información acerca de mecánica, tanto operadores como mecanismos. Así mismo se presenta una gran oferta de ejercicios de autoevaluación.
Página personal de César Sánchez. Página Web con gran cantidad de información y recursos sobre la tecnología.
Estructuras. Página web sobre estructuras. Muy útil para los alumnos que quieran ampliar conocimientos sobre este campo.
Tecnología de la ESO. Web personal de Lorenzo Prieto sobre la Tecnología para todos los niveles de la ESO, con información, recursos y enlaces interesantes.
Edu365.cat Otra página con recursos, que pueden servir de gran ayuda a los alumnos de todos los niveles de Tecnología.
Recursos/Software/Tecnología. Página para descargarse utilidades informáticas relacionadas con la tecnología.
Generator. Interesante página que describe en inglés el funcionamiento de un generador.
