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DEPARTAMENTOS     Departamento de Matemáticas

Introducción

 


Este Departamento considera que las matemáticas en una Enseñanza Secundaria deben tener como objetivo general: Dotar a los alumnos y alumnas de recursos que les permitan enfrentarse a la resolución de problemas, encontrando soluciones, tanto dentro del campo matemático como en otras situaciones dentro de su entorno habitual.

Entendemos como problema una situación que implica un objetivo o propósito que hay que conseguir, hay obstáculos para alcanzar ese objetivo y requiere deliberación, ya que quien lo afronta no conoce ningún algoritmo para resolverlo. No se trata por tanto de meros ejercicios de aplicación de técnicas ya conocidas aunque este tipo de prácticas también son necesarias para llegar a adquirir los recursos que permitan resolver un verdadero problema. Los conocimientos que consideramos necesarios incluyen estrategias generales, conceptos matemáticos, estructuras conceptuales y destrezas algorítmicas y técnicas.

Las matemáticas no son fáciles y si queremos que nuestros alumnos hagan realmente matemáticas debemos ser conscientes de las dificultades que les surgirán en su proceso de aprendizaje. El profesor o profesora no puede eliminar las dificultades que este proceso conlleva, pero su forma de actuar en clase sí puede facilitarlo en cierto modo si logra interesar a sus alumnos por lo que están haciendo y consigue que disfruten con su trabajo. Pensamos que este último objetivo puede verse favorecido con una metodología activa, apoyada fundamentalmente en la resolución de problemas y utilizando en cada momento, entre todos los recursos disponibles, aquel que considere más adecuado.

En nuestros días, vivimos cambios extraordinarios y acelerados. Surgen y evolucionan continuamente nuevos conocimientos, herramientas y formas de usar y comunicar las matemáticas. Nunca ha sido mayor, y seguirá aumentando, la necesidad de disponer de personas que produzcan e interpreten la matemática actual. Estamos contemplando cada día cómo crecen y se desarrollan extraordinariamente los países capaces de preparar a más gente con altos conocimientos matemáticos. Hay que ser conscientes de que el país que se quede atrás en la preparación matemática no va a poder progresar como necesita la sociedad actual.

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Miembros del Departamento


Durante el presente Curso Académico 2007-2008 integran el Departamento de Matématicas los siguientes profesores:

Jefa de Departamento:
D.ª Mª Carmen Martín Martín

Profesora:
D.ª Estrella Arévalo Nieto

Profesor:
D. Lluís Manel Botella López
Página web personal.

Profesora:
D.ª Pilar Guerrero Such

Profesora:
D.ª Ángeles Heredia Sevilla

Profesor:
D. Gabriel Ivorra Devesa
Página web personal: "Matemàtiques i altres Sensibilitats"

Profesor:
D. Luis Millán García

Profesora:
D.ª Carmen Moltó Hernández

Profesora:
D.ª María Teresa Pellicer Llopis

Profesor:
D. Carlos Peretó Sastre

Profesor:
D. Pascual Pérez Cuenca

Profesor:
D. Gonzalo Pérez Martínez

Profesora:
D.ª Mª Carmen Pérez Turpín

Profesor:
D. Enrique Salinas Butrón

Profesora:
D.ª Regina Sapena Martínez

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Asignaturas y Contenidos


ESO
Matemáticas 1º ESO
Matemáticas 2º ESO
Matemáticas 3 º ESO
Matemáticas 4º ESO
OPTATIVAS ESO
Conocimiento de las matemáticas 1º ESO
Conocimiento de las matemáticas 2º ESO
Taller de matemáticas 3º ESO

BACHILLERATO
Matemáticas I

Matemáticas II
Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I
Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II

Matemáticas 1º ESO

NÚMEROS

Naturales:

  • Sistemas de numeración.
  • Operaciones: propiedades y uso de paréntesis.
  • Múltiplos y divisores.
  • Concepto de potencia. Potencias de 10.
  • Estrategias de cálculo mental.

Fracciones, decimales y porcentajes:

  • Concepto de fracción. Fracciones equivalentes. Suma y resta de fracciones en casos sencillos utilizando fracciones equivalentes.
  • Significado de las cifras decimales. Algoritmos de las operaciones con decimales como equivalencias a fracciones.
  • Proporcionalidad numérica.
  • Significado y cálculo de porcentajes. Aplicaciones prácticas.

Enteros:

  • Concepto a partir de situaciones concretas (ascensores, cuentas bancarias,...)
  • Suma y resta.

Medida:

  • Unidades temporales.
  • Unidades de la zona.

GEOMETRÍA

Estudio en el plano:

  • Longitud: perímetro.
  • Cálculo de áreas por medición directa o aplicando fórmulas en casos sencillos.
  • Las unidades de medida en la geometría.
  • Paralelismo/ Perpendicularidad.
  • Introducción a los movimientos en el plano.

Formas en el plano:

  • Construcción: Polígonos, rectas paralelas y perpendiculares.
  • Elementos y propiedades en los polígonos: ángulos, diagonales, bisectriz, altura, apotema,...
  • Puntos especiales de un triángulo.
  • La circunferencia: construcción, ángulos y posiciones relativas.
  • Teorema de Pitágoras.

TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN. ESTADÍSTICA

Gráficos en los medios de comunicación:

  • Análisis y lectura.
  • Estudio intuitivo de distribuciones de frecuencias.
  • Gráficos funcionales.
  • Gráficos estadísticos.
  • Significado de las coordenadas.

Una introducción intuitiva al análisis de gráficas:

  • Relación entre distintas variables a través de tablas y gráficas.
  • Escalas utilizadas en los ejes.

ÁLGEBRA

  • Codificar y descodificar matemáticamente relaciones numéricas.
  • Aplicar fórmulas sencillas.
  • Comprobar si un valor o valores dados verifica o no una relación algebraica.
  • Resolver ecuaciones sencillas con una incógnita

PROBABILIDAD. COMBINATORIA

Las actividades se incluirán en los distintos bloques.

En este curso se trabajará de forma muy intuitiva, analizando la regularidad del azar a partir de juegos y asignando probabilidades a partir de datos recogidos experimentalmente.

  • Experiencias aleatorias.
  • Frecuencia absoluta y relativa.
  • Probabilidad a partir de frecuencias.

 

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Matemáticas 2º ESO

NÚMEROS

Naturales:

  • Números primos
  • Factorización: m.c.m. y m.c.d. Algoritmos de cálculo.
  • Regularidades. Primera idea de sucesión.
  • Operaciones: propiedades y prioridad. Uso de paréntesis.

Fracciones, decimales y porcentajes:

  • Operaciones con fracciones. Propiedades. Algoritmos de cálculo.
  • La fracción como operador.
  • Equivalencia entre fracciones, decimales y porcentajes.
  • El porcentaje como operador. Incrementar o disminuir una cantidad en un %.
  • Proporcionalidad numérica.

Enteros:

  • Operaciones y propiedades. Prioridad y uso de paréntesis.
  • Potencias con exponente natural. Operaciones con potencias. Propiedades.

Medida:

  • Cambio de unidades: Sistema métrico decimal
  • Medida de ángulos

GEOMETRÍA

Longitud, área y volumen.

  • Las unidades de medida en la geometría.
  • Cálculo de perímetros y áreas en figuras elementales.

Semejanza:

  • Condiciones de semejanza entre figuras planas (triángulos, rectángulos)
  • Semejanza entre cuerpos tridimensionales.
  • Teorema de Thales
  • Mapas.
  • Maquetas

Estudio en el espacio:

  • Estudio descriptivo de los cuerpos espaciales
  • Estudio de regularidades: Relación de Euler.
  • Volumen de cuerpos elementales.
  • Del plano al espacio: Cálculo de superficies de poliedros sencillos.

TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN. ESTADÍSTICA

Estadística

  • Recogida de datos. Muestras.
  • Tratamiento de datos:
    Tabulación y recuento.
    Medidas de centralización: Media y moda.

Interpretación de gráficas.

  • Gráficos en los medios de comunicación: análisis y lectura.
  • Significado de las coordenadas cartesianas.
  • Análisis de gráficas:
    Relación entre las distintas variables.
    Escalas utilizadas en los ejes.
  • Funciones a partir de enunciados, tablas, gráficas y fórmulas:
    Relaciones lineales.
    Relaciones de proporcio­nalidad directa e inversa

PROBABILIDAD. COMBINATORIA

Los mismos contenidos que en 1º, pero con una mayor sistematización y formalización.

  • Experiencias aleatorias. Reconocer la presencia del azar.
  • Frecuencia absoluta y relativa.
  • Probabilidad a partir de frecuencias.

 

ÁLGEBRA

  • Codificar y descodificar matemáticamente rela­ciones numéricas.
  • Resolución de ecuaciones polinómicas de primer grado:
    Ensayo y error.
    Calculadora.
    Métodos algebraicos.
  • Introducción a los sistemas de ecuaciones lineales:
    Concepto de solución de un sistema.
    Equivalencia de sistemas.

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Matemáticas 3º ESO

NÚMEROS

  • Conjuntos numéricos. Caracterización.
  • Resolución de problemas que requieran la utilización de los distintos tipos de números.
  • Potencias:
    Números grandes.
    Potencias de exponente negativo.
    Notación científica.
  • Raíces:
    Radicales como operadores.
    Números irracionales

GEOMETRÍA

  • Perímetros y áreas de figuras planas.
  • Áreas y volúmenes de figuras espaciales.
  • Escalas.
  • Teorema de Thales.
  • Teorema de Pitágoras.
  • Movimientos en el plano:
    Simetrías, traslaciones, giros.
    Reconocimiento de la simetría en las figuras.
  • Esfera terrestre. Coordenadas terrestres y husos horarios.

TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.

Estadística

  • Tratamiento de datos. Frecuencias relativas. Propiedades.
  • Presentación de la información: Gráficos estadísticos: barras y sectores
  • Parámetros estadísticos
    Parámetros de centralización: moda, media y mediana
    Estudio intuitivo de la dispersión. Representatividad de la media.

Funciones

  • Significado de las variables en las funciones.
  • Análisis intuitivo de gráficas. Uso adecuado de la terminología:
    Crecimiento.
    Continuidad.
    Máximos y mínimos.
    Tendencias.
  • Representación de gráficas a partir de un enunciado o una tabla de valores o una expresión algebraica.
    Funciones cuya gráfica es una recta.
    Presentación de algunos casos no lineales.

PROBABILIDAD. COMBINATORIA.

  • Modelos aleatorios.
    Situaciones aleatorias
    Sucesos simples y compuestos.
  • Probabilidad de Laplace.
  • Diagramas en árbol.
  • Recuento de posibilidades mediante diagramas en árbol.

ÁLGEBRA

  • Codificar y descodificar matemáticamente relaciones numéricas.
  • Ecuaciones polinómicas de primer y segundo grado.
  • Sistemas de ecuaciones lineales.
  • Despejar: Obtención de fórmulas equivalentes con expresiones sencillas.
  • Sucesiones: Progresiones aritméticas y geométricas.

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Matemáticas 4º ESO

Los contenidos son bastante similares en los niveles A y B pero el tratamiento y formalización será diferente. En cada uno de los bloques los contenidos específicos del nivel B aparecen indicados marcados con (*).

NÚMEROS

No existen unos contenidos específicos sobre números en este curso. No obstante los números aparecen al estudiar funciones, regularidades, progresiones, geometría,...

GEOMETRÍA

  • Semejanza:
    Semejanza de figuras cualesquiera.
    Variaciones en superficies.
    Variaciones en volumen
    Semejanza de triángulos.
    Semejanza de triángulos rectángulos.
  • Trigonometría plana (*):
    Estudio en triángulos rectángulos.

TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

Estadística

  • Técnicas estadísticas de recogida de datos
  • Presentación de la información. Gráficos estadísticos. Histo­gramas.
  • Distribuciones de frecuencia:
    Parámetros de centralización: moda, media y mediana
    Estudio de la dispersión. Representatividad de los valores centrales.
    Intervalos de normalidad.

Funciones

  • Estudio exhaustivos de algunas familias de funciones:
    Lineales
    Cuadráticas (*)
  • Estudio somero de otras familias de funciones:
    Función de proporcionalidad inversa
    Función exponencial.
    Funciones periódicas.
  • Análisis de gráficas:
    Puntos de corte entre dos gráficas.
    Significado de las discontinuidades. (*)

Probabilidad. Combinatoria.

  • Modelos aleatorios.
    Operaciones con sucesos.
    Sucesos dependientes e independientes.
  • Estudio intuitivo de la probabilidad condicionada.
  • Recuentos sistemáticos:
    Variaciones.
    Permutaciones.
    Combinaciones.

Álgebra

  • Ecuaciones de segundo grado. Algoritmo para su resolución (*).
  • Sistemas de ecuaciones.
  • Sucesiones y Progresiones (aritméticas y geométricas).
  • Identidades notables. (*)
  • Ecuaciones bicuadradas e irracionales sencillas (*).
  • Introducción a los logaritmos. (*)
  • Despejar: Obtención de fórmulas equivalentes.

 

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OPTATIVAS ESO

Las materias optativas que se empiezan a impartir este curso están diseñadas para reforzar los conocimientos matemáticos básicos que necesita el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria. Por tanto, se dirige a aquel alumnado de primero, segundo y tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria que no domina las competencias matemáticas necesarias para emprender sin dificultades los nuevos conceptos que va a adquirir en esta etapa.

El objetivo de esta materia es procurar que estos alumnos adquieran la destreza y seguridad necesaria para afrontar con éxito las matemáticas, incidiendo en el refuerzo de los contenidos conceptuales elementales, proporcionándoles de forma indirecta herramientas que les permiten comprender mejor los procedimientos utilizados en otras materias.

En la evaluación se seguirán las normas acordadas para la Enseñanza Secundaria Obligatoria.

En tercer curso de la ESO, según las posibilidades organizativas del centro, podría impartirse esta materia optativa dirigida a alumnado sin deficiencias básicas y que ha alcanzado los objetivos de las Matemáticas; en cuyo caso el departamento deberá programar la ampliación de los contenidos, objetivos y criterios de evaluación que considere oportunos.

CONOCIMIENTO DE LAS MATEMÁTICAS 1º ESO

Números

  • Situaciones reales donde aparezcan la lectura, escritura, ordenación, comparación y operaciones con los números naturales.
  • Situaciones de la vida cotidiana donde se necesite la lectura, escritura, ordenación, comparación y operaciones con los números decimales.
  • Resolución de problemas aritméticos con operaciones combinadas.
  • Lectura, escritura y cálculo de potencias sencillas (de base y exponente números naturales).
  • Múltiplos y divisores. Descomposición de números en factores primos y su aplicación al cálculo del mcm.
  • Descripción de situaciones donde aparezcan los diferentes significados de los números racionales, lectura, escritura, ordenación, comparación y operaciones sencillas con estos números.
  • Cálculos de porcentajes que se utilizan de forma habitual y su uso en contextos diarios.
  • Cálculo directo de términos en proporciones simples.

Álgebra

  • Descripción de relaciones algebraicas con ayuda de las expresiones adecuadas (más, menos, quíntuplo, veces, cuarto,…).
  • Traducción de enunciados del lenguaje algebraico al ordinario y viceversa.
  • Obtención de valores numéricos en fórmulas sencillas.

Geometría

  • Ángulos. Tipos.
  • Clasificación de triángulos según sus ángulos y según sus lados. Cálculo del perímetro y área en contextos reales.
  • Clasificación de los paralelogramos. Cálculo del perímetro y área en situaciones cotidianas.

Tablas y gráficas

  • Interpretación y lectura de gráficas relacionadas con los fenómenos naturales y el mundo de la información.
  • Organización de la información en tablas. Su representación mediante un diagrama de barras y su posterior análisis.

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CONOCIMIENTO DE LAS MATEMÁTICAS 2 º ESO

Números

  • Números naturales: Jerarquía de las operaciones y uso del paréntesis.
  • Situaciones reales donde aparecen la lectura, escritura, ordenación, comparación y operaciones con los números enteros.
  • Cálculo de potencias sencillas de base entera y exponente natural.
  • Operaciones aritméticas sencillas con los números racionales.
  • Relación entre magnitudes. Resolución de problemas en contextos de la vida cotidiana donde aparezcan el cálculo de porcentajes, incrementos y descuentos.

Álgebra

  • El lenguaje algebraico. Expresiones algebraicas. Ecuaciones de primer grado.
  • Utilización de las ecuaciones para la resolución de problemas que motiven al alumnado.

Geometría

  • Clasificación de los cuadriláteros. Resolución de problemas que impliquen el cálculo de longitudes y superficies.
  • Circunferencia y círculo. Cálculo de su longitud y área.
  • Prismas y pirámides cuadrangulares: descripción y propiedades.

Tablas y gráficas

  • Representación de los puntos en el plano y determinación de las coordenadas de un punto de una gráfica.
  • Descripción local y global de fenómenos presentados de forma gráfica.

Estadística

  • Interpretación de gráficos estadísticos que aparezcan en los medios de comunicación.
  • Construcción de tablas de frecuencia y cálculo de la media aritmética y de la moda.

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TALLER DE MATEMÁTICAS 3 º ESO

Números

  • Números enteros. Jerarquía de las operaciones y uso del paréntesis.
  • Relación entre números decimales y fracciones.
  • Resolución de problemas aritméticos donde aparezcan los diferentes significados de los números racionales.
  • Cálculo de potencias sencillas de exponente entero.
  • La notación científica en la calculadora.

Álgebra

  • Resolución de problemas de la vida cotidiana que se resuelvan mediante ecuaciones de primer grado.
  • Resolución algebraica de ecuaciones de segundo grado.
  • Resolución algebraica de sistemas lineales de dos ecuaciones con dos incógnitas y su aplicación en la resolución de problemas con enunciados reales.

Geometría

  • Teorema de Pitágoras y su aplicación en la resolución de problemas geométricos sencillos.
  • Cálculo de áreas y volúmenes de figuras geométricas sencillas.

Funciones

  • Identificación de funciones.
  • Estudio gráfico de una función: crecimiento, decrecimiento, máximos, mínimos y continuidad.
  • Representación gráfica de las funciones constantes, lineales y afines.

Estadística

  • Interpretación de gráficos estadísticos que permitan diferenciar las variables discretas y continuas.
  • Cálculo de la media aritmética, moda y mediana de variables discretas en problemas que aparecen en situaciones reales y en los medios de información.

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Matemáticas I - 1º Bachillerato Ciencias de la Naturaleza y la Salud

Análisis de funciones

  • Funciones: gráficas, fórmulas y tablas.
    - Números reales e intervalos. Coordenadas. Números complejos.
    - Sucesiones numéricas.
    - Propiedades de las funciones y su interpretación gráfica: dominio, recorrido, continuidad, crecimiento y decrecimiento, puntos estacionarios, comportamiento en el infinito.
    - Medida de la variación de un intervalo: tasa de variación media.
    - Estudio de intersecciones y signo: ecuaciones, sistemas e inecuaciones.
  • Estudio de algunas familias de funciones
    - Funciones lineales: Pendiente de una recta.
    - Funciones cuadráticas: La parábola y la ecuación de segundo grado.
    - Funciones polinómicas. Raíces de un polinomio.
    - Funciones racionales: Discontinuidad.
    - Funciones exponenciales.
    - Funciones logarítmicas: Función inversa.
    - Funciones circulares. Extensión de las razones trigonométricas a cualquier ángulo. Concepto de periodicidad.
  • Introducción a las derivadas. Estudio local de una función.
    - Introducción intuitiva al concepto de límite. Estudio de discontinuidades.
    - Medida de la variación instantánea. Introducción intuitiva a la derivada como límite de la TVM.
    - La derivada en un punto y la pendiente de la recta tangente a la gráfica: relación entre derivada y crecimiento y decrecimiento.
    - Iniciación al cálculo de derivadas.
    - Aplicación de las derivadas: optimización.

Estadística Descriptiva y Probabilidad

  • Estadística unidimensional.
    - Conceptos básicos en el tratamiento de datos muestrales.
    - Gráficos: histograma.
    - Cálculo de parámetros estadísticos y su interpretación.
  • Distribuciones bidimensionales.
    - Presentación gráfica. Nube de puntos.
    - Correlación: covarianza y coeficiente de correlación lineal.
    - Regresión. Ajuste lineal.
  • Combinatoria
    - Técnicas de recuento. Modelos combinatorios y expresiones generales.
    - Números combinatorios. Triángulo de Pascal.
    - Binomio de Newton.
  • Probabilidad.
    - Medida de la incertidumbre. Asignación de probabilidades.
    - Experiencias aleatorias compuestas. Independencia de sucesos.
    - Tablas de contingencia y diagramas en árbol.
    - Leyes de la probabilidad. probabilidad condicionada.
    - Probabilidad total. Probabilidad “a posteriori ”.
    - Modelos probabilísticos: distribución binomial y distribución normal.

Geometría.

  • Trigonometría.
    - Estudio de las razones trigonométricas a partir de la proporcionalidad en triángulos rectángulos. Extensión de las razones trigonométricas a cualquier ángulo.
    - Teoremas del seno y el coseno. Aplicación a la resolución de problemas de medición indirecta.
    - Relaciones trigonométricas. Resolución de ecuaciones.
  • Coordenadas y vectores.
    - Sistemas de referencia en la recta y en el plano. Coordenadas cartesianas y polares. Expresión polar de un número complejo.
    - Traslaciones en el plano. Vectores.
    - Composición de traslaciones. Suma de vectores.
    - Homotecias en el plano: multiplicación de un vector por un escalar.
    - Distancia entre puntos. Módulo de vectores.
    - Producto escalar de vectores.
  • Introducción al estudio de la geometría analítica plana.
    - Ecuaciones de la recta. Incidencia, paralelismo y perpen­dicularidad.
    - Resolución de problemas métricos en el plano.
    - Lugares geométricos. Cónicas.

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Matemáticas II - 2º Bachillerato Ciencias de la Naturaleza y la Salud

ANÁLISIS

Cálculo diferencial

  • Modelos funcionales.
  • Operaciones algebraicas con funciones: Suma, producto, composición,... Función inversa.
  • Concepto de límite. Límites en el infinito. Propiedades.
  • Indeterminaciones. Procedimientos algebraicos para el cálculo de límites.
  • Continuidad de funciones. Clasificación de discontinuidades.
  • Medida del cambio instantáneo: Derivada en un punto.
  • La derivada y la pendiente de la recta a la gráfica en un punto: relación entre derivada, crecimiento y decrecimiento.
  • Cálculo de derivadas. Regla de la cadena.
  • Aportaciones de la derivada y de los límites al conocimiento e interpretación de las propiedades locales de los modelos funcionales: extremos relativos, concavidad y convexidad, asíntotas,...
  • Teoremas sobre funciones continuas y derivables.
  • Aplicación del cálculo de derivadas en la resolución de problemas de optimización en contextos variados.

Cálculo integral.

  • Introducción al concepto de integral definida.
  • Relación entre integral definida y área. Propiedades de la integral.
  • Teorema fundamental del cálculo integral. Regla de Barrow.
  • Primitiva e integral indefinida. Propiedades.
  • Métodos de integración: Descomposición, cambio de variable, por partes.
  • Procedimientos para integrar algunas funciones particulares: racionales, irracionales sencillas y trigonométricas.
  • Aplicaciones del cálculo integral: Áreas .de recintos planos.

ÁLGEBRA

  • Espacios vectoriales
    Definición de espacio vectorial sobre el cuerpo R.
    Dependencia e independencia lineal.
    Combinaciones lineales.
    Sistemas de generadores y bases.
  • Álgebra Lineal
    Sistemas de ecuaciones lineales.
    Método de Gauss.
    Las matrices como recogida de información. Operaciones con matrices
    Matriz inversa.
    Matrices y sistemas. Teorema de Rouché-Fróbenius
    Determinantes de orden 2 y 3. Regla de Sarrus.
    Determinantes de orden superior.
    Rango y determinantes.
    Regla de Cramer.
    Discusión de sistemas en función de un parámetro.

GEOMETRÍA

  • Espacio Afín
    Espacio tridimensional
    Ecuaciones de la recta.
    Ecuaciones del plano.
    Incidencia y paralelismo
    Posiciones relativas.
  • Geometría Euclídea
    Distancia euclídea. Módulo de un vector.
    Vectores en el espacio: producto escalar, vectorial y mixto.
    Ángulo entre rectas y/o planos. Perpendicularidad.
    Distancia entre puntos, rectas y planos.
    Resolución de problemas métricos.

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Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I

ANÁLISIS:

  • Gráficas y Fórmulas.
  • Funciones lineales: Pendiente de una recta.
  • Funciones cuadráticas: La parábola y la ecuación de segundo grado.
  • Funciones polinómicas. Raíces de un polinomio.
  • Función de proporcionalidad inversa.
  • Funciones exponenciales.
  • Funciones logarítmicas.
  • Descripción de las tasas de variación media de los anteriores modelos funcionales.
  • Introducción al concepto de derivada en un punto. Aplicaciones.
  • Identificación de los modelos funcionales apropiados para describir e interpretar matemáticamente los diversos fenómenos propios de las Ciencias Sociales.
  • Determinación de los parámetros de los modelos funcionales.

ESTADÍSTICA

  • Estadística descriptiva. Estudio de distribuciones por medio de los parámetros: moda, mediana, media, desviación media y desviación típica.
  • Regresión lineal y Correlación: Distribuciones bidimensionales, significado de correlación y cálculo de rectas de regresión. Utilización de estas rectas para interpolar y predecir.

PROBABILIDAD

  • Asignación de probabilidades.
  • Leyes de probabilidad.
  • Tablas de contingencia y diagramas de árbol.
  • Probabilidad condicionada.
  • Distribución binomial y normal.

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Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II

ÁLGEBRA LINEAL

  • Estudio de las matrices.
  • Operaciones con matrices.
  • Determinante de una matriz.
  • Representación matricial de los sistemas de ecuaciones lineales.
  • Resolución de S.E.L.. Método de Gauss.
  • Regla de Cramer.

PROGRAMACIÓN LINEAL

  • Ecuaciones de la recta en el plano.
  • Incidencia y paralelismo.
  • Interpretación geométrica de los sistemas lineales.
  • Inecuaciones y sistemas de inecuaciones.
  • Noción de optimización.
  • Conceptos generales.
  • Método gráfico para la resolución de problemas de programación lineal.

PROBABILIDAD

  • Asignación de probabilidades.
  • Leyes de probabilidad.
  • Tablas de contingencia y diagramas de árbol.
  • Función de probabilidad.
  • Distribución binomial.
  • Distribución Normal. Uso de tablas.

ANÁLISIS

  • Repaso de los modelos funcionales.
  • Introducción intuitiva al concepto de límite.
  • Introducción a las derivadas.
    - Medida de la variación instantánea.
    - Introducción intuitiva a la derivada como límite de la T.V.M.
  • Estudio local de una función.
    - La derivada y la pendiente de la recta tangente a la gráfica en un punto: relación entre derivada y crecimiento y decrecimiento.
    - Extremos relativos.
    - Problemas de optimización.
  • La Integral definida: Introducción. Aplicación al cálculo de áreas.

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Materiales


CURSO

Título

Autores

Editorial

1º ESO

Matemáticas 1º ESO
o
Materiales propios

Botella, L.; Millán, L; Pérez, P

 

Marfil

 

2º ESO

Matemáticas 2º ESO
o
Materiales propios

Botella, L.; Millán, L; Pérez, P

 

Marfil

 

3º ESO

Matemáticas 3º ESO
o
Materiales propios

Botella, L.; Millán, L; Pérez, P

 

Marfil

 

4º ESO

Matemáticas 4º ESO
o
Materiales propios

Botella, L.; Millán, L; Pérez, P

 

Marfil

 

1º Bach. CNS

Matemáticas I
o
Materiales propios

Grupo Eureka

 

Marfil

 

2º Bach. CNS

Matemáticas II
o
Materiales propios

Grupo Eureka

 

Marfil

 

1º Bach. CHS

Matemáticas aplicadas
Ciencias Sociales I
o
Materiales propios

Grupo Eureka

 

Marfil

 

2º Bach. CHS

Matemáticas aplicadas
Ciencias Sociales II
o
Materiales propios

Grupo Eureka

 

Marfil

 


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Objetivos

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Evaluación


ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA

Los criterios de evaluación son los establecidos por la administración educativa. En cada uno de los cursos de la etapa, estos criterios generales se aplicarán teniendo en cuenta los contenidos que figuran en la correspondiente programación del Departamento .

Para la evaluación individual de los alumnos se considerarán todos y cada uno de los instrumentos que siguen:

  • Observación del trabajo diario en el aula.
    En grupo: participación y aportación de cada miembro, organización de las tareas, calidad de los trabajos escritos, ....
    Individual: superación de las dificultades y avances conseguidos, actitud, regularidad, asistencia,...
  • Cuaderno de clase. Cada alumno debe llevar un cuaderno que recoja el trabajo realizado en el aula (en grupo, individual y conclusiones de la puesta en común) así como el realizado fuera de la clase. Cuidará la presentación, la descripción verbal de los procesos seguidos, el vocabulario matemático,...
  • Pruebas escritas individuales. Estas pruebas deben proponer actividades asequibles para los alumnos y que a su vez permita detectar la diversidad existente en el aula. Se realizarán estas sesiones individuales periódicamente y habitualmente una de ellas al finalizar cada bloque temático. No todas las pruebas escritas tendrán el mismo peso en la calificación y éste dependerá de su dificultad y cantidad de materia incluida.
  • Trabajos realizados fuera del aula: proyectos, investigaciones,…

El proceso de evaluación será continuo, de modo que la recuperación de evaluaciones suspendidas se llevará a cabo mediante el trabajo diario.

Para facilitar el proceso de recuperación el profesor o profesora propondrá tareas adicionales (ejercicios de manipulación, revisión de conceptos,...).

La 3ª evaluación se corresponde con la evaluación final y en la calificación se considerará todos los resultados conseguidos en las distintas pruebas realizadas por el alumno, así como su evolución, trabajo y actitud a lo largo de todo el año escolar.

Cada profesor o profesora informará a sus alumnos y alumnas de los criterios particulares con que aplicará esta normativa general establecida por el Departamento .

BACHILLERATOS

En la calificación se tendrán en cuenta diferentes factores:

  • Observación del trabajo diario en el aula.
    En grupo: participación y aportación de cada miembro, organización de las tareas, calidad de los trabajos escritos, ....
    Individual: superación de las dificultades y avances conseguidos, actitud, regularidad, asistencia,...
  • Pruebas escritas individuales. Estas pruebas deben proponer actividades asequibles para los alumnos y que a su vez permita detectar la diversidad existente en el aula. Se realizarán estas sesiones individuales periódicamente y habitualmente una de ellas al finalizar cada núcleo temático. No todas las pruebas escritas tendrán el mismo peso en la calificación y éste dependerá de su dificultad y cantidad de materia incluida.
  • Trabajos realizados en casa: cuaderno, actividades, investigaciones,…
    En el cuaderno de clase se valorará especialmente la organización de los contenidos y la precisión en el vocabulario matemático.

La evaluación será continua. En el desarrollo de cada núcleo temático los alumnos y alumnas deben ir superando los errores y deficiencias que se hayan ido detectando en las pruebas realizadas. El profesor o la profesora puede proponer pruebas adicionales, si los considera conveniente, a aquellos alumnos que no hayan alcanzado los conocimientos mínimos de cada núcleo al finalizar su desarrollo.

Las pruebas individuales serán más frecuentes que en la Secundaria Obligatoria y tendrán también un mayor peso en la calificación. La influencia de cada prueba individual en la evaluación dependerá de su complejidad y cantidad de contenidos que incluya.

La 3ª evaluación se corresponde con la evaluación final y en la calificación se considerará todos los resultados conseguidos en las distintas pruebas realizadas por el alumno, así como su evolución, trabajo y actitud a lo largo de todo el año escolar

Cada profesor o profesora informará a sus alumnos de los criterios particulares con que aplicará esta normativa general establecida por el Departamento .

En cada uno de los niveles se aplicarán los criterios de evaluación oficiales.

▲[subir]

.

Pendientes


RECUPERACIÓN DE ALUMNOS PENDIENTES

ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA

El Departamento de Matemáticas ofrece dos procedimientos para que los alumnos y alumnas de ESO que suspendieron esta asignatura en septiembre puedan recuperarla.

Procedimiento 1:

El profesor o profesora de Matemáticas de los alumnos y las alumnas que tengan pendientes esta asignatura, realizará un seguimiento de su progreso en la materia pendiente y le proporcionará actividades cuando lo considere conveniente. Asimismo, puede realizar alguna prueba escrita sobre los contenidos del curso anterior si lo considera necesario.

Si aprueba las Matemáticas del curso actual, aprobará las pendientes ya que los contenidos de cada curso incluyen los anteriores. Si no aprueba la asignatura, el seguimiento realizado permitirá decidir si ha superado o no las Matemáticas que tenía pendientes del curso anterior.

Al finalizar la segunda evaluación, cada profesor o profesora proporcionará a la Jefa de Departamento el listado de alumnos que aprueben las Matemáticas pendientes y la calificación asignada (haya aprobado o suspendido) con el seguimiento realizado.

Procedimiento 2:

En el mes de mayo, y con el calendario establecido por Jefatura de Estudios, se realizará un examen global de 1º, 2º y 3º de ESO al que podrán presentarse los alumnos y alumnas que no hayan superado la asignatura por el procedimiento 1.

Los exámenes se ajustarán a los mínimos establecidos por el Departamento de Matemáticas para cada curso y es necesario obtener una calificación, como mínimo, de 5 sobre 10 para aprobar la asignatura .

Evaluación:

Los criterios de evaluación, tanto para el examen como para el seguimiento individual, se basarán en los contenidos mínimos fijados por el Departamento para cada uno de los niveles.

▲[subir]

BACHILLERATO

Se realizarán dos exámenes a lo largo del curso, cuyos contenidos se detallan a continuación. Los alumnos/as que no superen la asignatura a través de estos parciales, serán convocados a un nuevo examen en el mes de mayo, esta vez de todo el programa.

Es necesario obtener un mínimo de 3 puntos sobre 10 en cada uno de los parciales para poder promediar ambas notas.

La nota mínima para aprobar la asignatura es de cinco puntos.

Clases de repaso

Durante el presente curso se imparten clases de recuperación en los dos niveles en que existen alumnos que tienen pendientes la asignatura de cursos anteriores: Matemáticas I y Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I.

Los profesores que imparten estas clases valorarán el trabajo y regularidad de los alumnos asistentes y su informe será considerado en la reunión de calificación del Departamento .

Fechas de exámenes

  • Primer examen: lunes 2 de febrero de 2008 a las 18,30 h.
  • Segundo examen: jueves 12 de marzo de 2008 a las 18,30 h.
  • Examen final: En mayo.

PROGRAMAS PARA LOS EXÁMENES DE PENDIENTES (BACHILLERATO)

MATEMÁTICAS I (Ciencias de la Naturaleza y de la Salud)

Primer examen:

  • Funciones:
    - Descripciones verbales, tablas, gráficas y fórmulas funcionales.
    - Propiedades de las funciones y su interpretación gráfica: Dominio, recorrido, continuidad, crecimiento,puntos destacados, tendencia, ...
    - Medida de la variación en un intervalo: tasa de variación media.
  • Sucesiones numéricas. Progresiones aritméticas y geométricas.
  • Números complejos
  • Estudio de algunas familias de funciones: lineales, cuadráticas, polinómicas, racionales, exponenciales y logarítmicas.
  • Introducción a las derivadas. Estudio local de una función.
    - Derivada de un punto: Obtención e interpretación.
    - Cálculo de derivadas de funciones polinómicas o racionales.
    -Estudio local de una función.
    - Problemas de optimización.

Segundo examen:

  • Trigonometría.
    - Estudio de las razones trigonométricas sobre un triángulo rectángulo. Aplicación a la resolución de problemas de medición indirecta.
    - Teorema del seno y el coseno. Resolución de triángulos.
  • Coordenadas y vectores. Operaciones con vectores.
  • Introducción a la geometría analítica:
    - Ecuaciones de la recta. Posiciones relativas en el plano.
    - Producto escalar de vectores.
    - Ángulos y distancias. Resolución de problemas métricos.
  • Estadística y Probabilidad
    - Distribuciones unidimensionales: gráficas, valores centrales y medida de la dispersión.
    - Distribuciones bidimensionales. Correlación y regresión lineal.
    - Probabilidad: Asignación de probabilidades. Experiencias aleatorias compuestas. Independencia de sucesos. Tablas de contingencia y diagramas de árbol. Probabilidad condicionada.
    - Distribución binomial y distribución normal.

 MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES I

Primer examen:

  • Funciones:
    - Descripciones verbales, tablas, gráficas y fórmulas funcionales.
    - Propiedades de las funciones y su interpretación gráfica: dominio, crecimiento,...
    - Medida de la variación en un intervalo.
  • Estudio de algunas familias de funciones: lineales, cuadráticas, polinómicas, racionales y exponenciales.
  • Introducción al concepto de derivada. Interpretación y aplicaciones.

Segundo examen:

  • Estadística:
    - Parámetros de centralización y dispersión.
    - Regresión lineal y correlación.
  • Probabilidad:
    - Asignación de probabilidades. Leyes de probabilidad.
    - Tablas de contingencia y diagramas de árbol.
    - Probabilidad compuesta.
    - Distribución binomial.

▲[subir]

Recursos


PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD.
Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II.

En este apartado hemos creído conveniente añadir las PAU (Pruebas de acceso a la Universidad) propuestas en la Comunidad Valenciana para el Bachillerato de Ciencias Humanas y Sociales desde el año 2006 hasta el año 2008. Se incluye una resolución de todas las actividades.

LECTURAS

AUTOR

TÍTULO

EDITORIAL

COLECCIÓN

TIPO

LEWIS CARROLL

ALICIA ANOTADA

AKAL

GRANDES LIBROS

CUENTOS

CARLO FRABETTI

MALDITAS MATEMÁTICAS - ALICIA EN EL PAÍS DE LOS NÚMEROS

ALFAGUARA

JUVENIL

CUENTOS

Mª ISABEL MOLINA

EL SEÑOR DEL CERO

ALFAGUARA

JUVENIL

CUENTOS

RICARDO GÓMEZ

LA SELVA DE LOS NÚMEROS

ALFAGUARA

JUVENIL

CUENTOS

JORGE L. BORGES

EL ALEPH

ALIANZA EDITORIAL

BIBLIOTECA BORGES

CUENTOS

JORDI SIERRA I FABRA

EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS

ANAYA

EL DUENDE VERDE

CUENTOS

LEWIS CARROLL

ALICIA EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS

GALAXIA GUTENBERG

CUENTOS

CARLO FRABETTI

LA CIUDAD ROSA Y ROJA

LENGUA DE TRAPO

NUEVA BIBLIOTECA

CUENTOS

ANNA CERASOLI

LOS DIEZ MAGNÍFICOS

MAEVA

CUENTOS

ANNA CERASOLI

LA SORPRESA DE LOS NÚMEROS

MAEVA

CUENTOS

ESTEBAN SERRANO

¡OJALÁ NO HUBIERA NÚMEROS!

NIVOLA

EL ROMPECABEZAS

CUENTOS

ISMAEL ROLDÁN CASTRO

TEATROMÁTICO

NIVOLA

EL ROMPECABEZAS

CUENTOS

J.COLLANTES Y
A. PÉREZ

CUENTOS CON PROBLEMAS - 1

NIVOLA

VIOLETA

CUENTOS

J.COLLANTES Y
A. PÉREZ

CUENTOS CON PROBLEMAS - 2

NIVOLA

VIOLETA

CUENTOS

J. COLLANTES Y ANTONIO PÉREZ

CUENTOS CON PROBLEMAS - 3

NIVOLA

VIOLETA

CUENTOS

LEWIS CARROLL

UN CUENTO ENMARAÑADO

NIVOLA

EL ROMPECA­BEZAS

CUENTOS

LUIS BALBUENA

CUENTOS DEL CERO

NIVOLA

VIOLETA

CUENTOS

MIGUEL DE GUZMÁN

CUENTOS CON CUENTAS

NIVOLA

EL ROMPECA­BEZAS

CUENTOS

PERE ROIG Y JORDI FONT

APÍN CAPÓN ZAPÚN AMANICANO

OCTAEDRO

SOLARIS

CUENTOS

J.C. HERVÁS Y OTROS

CUENTOS DE MATEMÁTICAS

PROYECTO SUR

CUENTOS

JONATHAN SWIFT

VIAJES DE GULLIVER

SALVAT

BIBLIOTECA BÁSICA

CUENTOS

MALBA TAHAN

EL HOMBRE QUE CALCULABA

VERÓN

CUENTOS

ANA MILLÁN

EUCLIDES, LA FUERZA DEL RAZONA­MIENTO MATEMÁTICO

NIVOLA

LA MAT. EN SUS PERSONAJES

HISTORIA

ÁNGEL CHICA

DESCARTES, GEOMETRÍA Y MÉTODO

NIVOLA

LA MAT. EN SUS PERSONAJES

HISTORIA

B.TORRECILLAS

FERMAT, EL MAGO DE LOS NÚMEROS

NIVOLA

LA MAT. EN SUS PERSONAJES

HISTORIA

CARLOS DORCE

AZARQUIEL, EL ASTRÓNOMO ANDALUSÍ

NIVOLA

LA MAT. EN SUS PERSONAJES

HISTORIA

CARLOS DORCE

PTOLOMEO, EL ASTRÓNOMO DE LOS CÍRCULOS

NIVOLA

LA MAT. EN SUS PERSONAJES

HISTORIA

CARLOS SÁNCHEZ Y CONCEPCIÓN VALDÉS

LOS BERNOULLI, GEÓMETRAS Y VIAJEROS

NIVOLA

LA MAT. EN SUS PERSONAJES

HISTORIA

CRISTINA DE LA PUENTE

MÉDICOS DE AL-ÁNDALUS

NIVOLA

NOVATORES

HISTORIA

F.MARTÍN

CARDANO Y TARTAGLIA, LAS MATEMÁTICAS EN EL RENACIMIENTO ITALIANO

NIVOLA

LA MAT. EN SUS PERSONAJES

HISTORIA

FÉLIX GARCÍA MERAYO

PASCAL, UN GENIO PRECOZ

NIVOLA

LA MAT. EN SUS PERSONAJES

HISTORIA

FERNANDO CORBALÁN

GALOIS, REVOLUCIÓN Y MATEMÁTICAS

NIVOLA

LA MAT. EN SUS PERSONAJES

HISTORIA

J.MUÑOZ

NEWTON, EL UMBRAL DE LA CIENCIA MODERNA

NIVOLA

LA MAT. EN SUS PERSONAJES

HISTORIA

JOSÉ M. VAQUERO

LA NUEVA FÍSICA, GALILEO

NIVOLA

CIENTÍFICOS PARA LA HISTORIA

HISTORIA

JUAN L. GARCÍA HOURCADE

COPÉRNICO Y KEPLER, LA REBELIÓN DE LOS ASTRÓNOMOS

NIVOLA

CIENTÍFICOS PARA LA HISTORIA

HISTORIA

PEDRO M. GONZÁ­LEZ URBANEJA

PITÁGORAS, EL FILÓSOFO DEL NÚMERO

NIVOLA

LA MAT. EN SUS PERSONAJES

HISTORIA

R. MORENO Y J.M. VEGAS

UNA HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS PARA JÓVENES

NIVOLA

VIOLETA

HISTORIA

R.TORIJA

ARQUÍMEDES, ALREDEDOR DEL CÍRCULO

NIVOLA

LA MAT. EN SUS PERSONAJES

HISTORIA

RICARDO MORENO

FIBONACCI, EL PRIMER MATEMÁTICO MEDIEVAL

NIVOLA

LA MAT. EN SUS PERSONAJES

HISTORIA

RICARDO MORENO

ALHACÉN, EL ARQUÍMEDES ÁRABE

NIVOLA

LA MAT. EN SUS PERSONAJES

HISTORIA

RICARDO MORENO

OMAR JAYYAM, POETA Y MATEMÁTICO

NIVOLA

LA MAT. EN SUS PERSONAJES

HISTORIA

VICENTE MEAVILLA

RUFFINI, POPULAR Y DESCONOCIDO

NIVOLA

LA MAT. EN SUS PERSONAJES

HISTORIA

WILLIAM DUNHAM

EULER, EL MAESTRO DE TODOS LOS MATEMÁTICOS

NIVOLA

LA MAT. EN SUS PERSONAJES

HISTORIA

XARO NOMDEDEU

MUJERES, MANZANAS Y MATEMÁTICAS

NIVOLA

LA MAT. EN SUS PERSONAJES

HISTORIA

DENIS GUEDJ

EL TEOREMA DEL LORO

ANAGRAMA

PANORAMA DE NARRATIVAS

NOVELA

CARL SAGAN

CONTACTO

CÍRCULO DE LECTORES

NOVELA

DAVA SOBEL

LONGITUD

DEBATE

NOVELA

GUILLERMO MARTÍNEZ

LOS CRÍMENES DE OXFORD

DESTINO

ÁNCORA Y DELFÍN

NOVELA

APOSTOLOS DOXIADIS

EL TÍO PETROS Y LA CONJETURA DE GOLDBACH

EDICIONES B

TIEMPOS MODERNOS

NOVELA

YOKO OGAWA

LA FÓRMULA PREFERIDA DEL PROFESOR

FUNAMBULISTA

LITERADURA

NOVELA

CARLO FRABETTI

LOS JARDINES CIFRADOS

LENGUA DE TRAPO

NUEVA BIBLIOTECA

NOVELA

EDWIN A. ABBOTT

PLANILANDIA

OLAÑETA

NOVELA

CARL SAGAN

LA CONEXIÓN CÓSMICA

PLAZA & JANES

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I.CALDWELL Y D. THOMASON

EL ENIGMA DEL CUATRO

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EL CURIOSO INCIDENTE DEL PERRO A MEDIANOCHE

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