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DEPARTAMENTOS     Departamento de Biología - Geología
Introducción
 


El estudio de la Biología y la Geología permite no sólo adquirir conocimientos teóricos sino, también, avanzar en la comprensión y utilización de aspectos prácticos para abordar problemas, tanto los que se derivan del hecho de ser seres vivos como los del medio ambiente que nos rodea. Por otro lado, al no tratarse de ciencias exactas, inmutables y de soluciones únicas, nos permiten comprender cómo se elaboran las ideas científicas y cómo éstas evolucionan y cambian con el tiempo.

Por ello, se tratará de promover el desarrollo de actitudes como: curiosidad, perseverancia, análisis reflexivo, precisión, imaginación, creatividad; respeto y sensibilidad hacia el medio ambiente, consideración y valoración de argumentos distintos a los propios y la cooperación con los demás.

En la actualidad, además, hemos de considerar las potentes relaciones de estas ciencias con la Tecnología y las implicaciones de ambas en la sociedad, valorando así mismo las profundas implicaciones de la sociedad en el desarrollo científico.

 

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Miembros del Departamento


Durante el presente Curso Académico 2008-2009 integran el Departamento de Biología-Geología los siguientes profesores:

Jefa de Departamento:
D.ª Silvia Beltrán Fenoll

Profesor:
D. Luis Ramón Barbé Cano

Profesor:
D. Joaquín Burgos Bolufer

Profesora:
D.ª Teresa Forcada Valero

Profesor:
D. José Fornieles Pérez

Profesora:
D.ª Delfina Gómez Rovira

Profesora:
D.ª Herminia Lacuesta Roig

Profesor:
D. Alfred Llópez Lara

Profesor:
D Vicente Revert Rivera

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Asignaturas y Contenidos


CIENCIAS DE LA NATURALEZA - 1º ESO

  1. INTRODUCCIÓN AL CURSO.
  2. LA TIERRA
  3. LA MATERIA
  4. AIRE Y ATMÓSFERA
  5. EL AGUA.
  6. LA HIDROSFERA
  7. LA CORTEZA TERRESTRE.
  8. LA VIDA EN LA TIERRA.
  9. LA MATERIA VIVA.
  10. LA DIVERSIDAD DE LA VIDA.
  11. EL REINO VEGETAL.
  12. EL REINO ANIMAL.

CIENCIAS DE LA NATURALEZA - 2º ESO

  1. INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA Y AL TRABAJO CIENTÍFICO.
  2. SISTEMAS MATERIALES Y ENERGÍA
  3. TIPOS Y FUENTES DE ENERGÍA
  4. MOVIMIENTOS Y FUERZAS
  5. LUZ Y SONIDO
  6. CALOR Y TEMPERATURA
  7. REACCIONES QUÍMICAS
  8. LA ENERGÍA EXTERNA DEL PLANETA
  9. EL RELIEVE CAMBIA
  10. LA ACCIÓN DEL AGUA SOBRE EL RELIEVE
  11. LA ENERGÍA INTERNA DE LA TIERRA
  12. LA ENERGÍA Y LA VIDA
  13. BIOSFERA, ECOSFERA Y ECOSISTEMAS
  14. LA ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS

ASIGNATURAS OPTATIVAS DE TERCERO DE E.S.O.

EDUCACIÓN MEDIOAMBIENTAL

  1. LA VIDA EN EL PLANETA TIERRA.
  2. LA BIOSFERA. PRINCIPALES ECOSISTEMAS.
  3. EL MEDIO NATURAL VALENCIANO.
  4. GRANDES PROBLEMAS AMBIENTALES (I): LA INFLUENCIA HUMANA SOBRE LA BIOSFERA.
  5. GRANDES PROBLEMAS AMBIENTALES (II): LA EXPLOTACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES.
  6. ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES DE LA COMUNIDAD VALENCIANA.
  7. SALUD Y ECOLOGÍA.
  8. LOS MICROAMBIENTES PRÓXIMOS.

TALLER DE LABORATORIO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA.

  1. INTRODUCCIÓN AL TRABAJO EN EL LABORATORIO DE CIENCIAS
  2. TALLER DE ECOLOGÍA
  3. TALLER DE BIODIVERSIDAD
  4. TALLER DE GEOLOGÍA
  5. TALLER DE MATERIA
  6. TALLER DE MICROSCOPIA Y DISECCIÓN

 

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CIENCIAS DE LA NATURALEZA: BIOLOGÍA-GEOLOGÍA.
3º E.S.O.

  1. BREVE INTRODUCCIÓN AL CURSO. LA UNIDAD DE LOS SERES VIVOS
  2. PAISAJE Y RELIEVE. GEOLOGÍA EXTERNA
  3. LOS RECURSOS NATURALES
  4. LA MATERIA VIVA
  5. REPRODUCCIÓN HUMANA
  6. LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN. NUTRICIÓN Y SALUD
  7. RELACIÓN Y COORDINACIÓN
  8. SALUD Y ENFERMEDAD

CIENCIAS DE LA NATURALEZA: BIOLOGÍA - GEOLOGÍA.
4º E.S.O.

  1. EL RELIEVE Y SUS CAMBIOS
  2. TECTÓNICA DE PLACAS
  3. FENÓMENOS ASOCIADOS A LA TECTÓNICA DE PLACAS
  4. HISTORIA DE LA TIERRA Y DE LA VIDA
  5. GENÉTICA
  6. EVOLUCIÓN
  7. LOS SERES VIVOS Y EL MEDIO
  8. DINÁMICA DE LOS ECOSISTEMAS

 

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1º DE BACHILLERATO: GEOLOGÍA Y BIOLOGÍA.

  1. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN GEOLÓGICA.
  2. ESTRUCTURA INTERNA DE LA TIERRA.
  3. CRISTALIZACIÓN Y AMBIENTES PETROGENÉTICOS.
  4. PROCESOS PETROGENÉTICOS DE ORIGEN INTERNO.
  5. PROCESOS PETROGENÉTICOS DE ORIGEN EXTERNO.
  6. FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS. HISTOLOGÍA.
  7. BIODIVERSIDAD Y CLASIFICACIÓN DE LOS ORGANISMOS. PRINCIPALES PHYLA.
  8. EL MANTENIMIENTO DE LA VIDA : NUTRICIÓN ANIMAL Y VEGETAL.
  9. EL MANTENIMIENTO DE LA VIDA : RELACIÓN ANIMAL Y VEGETAL.
  10. LA PERPETUACIÓN DE LA VIDA.

1º DE BACHILLERATO: CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO.

  1. LA CIENCIA Y EL MÉTODO CIENTÍFICO.
  2. NUESTRO LUGAR EN EL UNIVERSO.
  3. VIVIR MÁS, VIVIR MEJOR.
  4. HACIA UNA GESTIÓN SOSTENIBLE DEL PLANETA.
  5. NUEVAS NECESIDADES, NUEVOS MATERIALES.
  6. LA ALDEA GLOBAL. DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.

2º DE BACHILLERATO: BIOLOGÍA

  1. LOS COMPONENTES QUÍMICOS DE LA CÉLULA.
  2. HERENCIA BIOLÓGICA: GENÉTICA CLÁSICA Y MOLECULAR.
  3. LA CÉLULA, UNIDAD DE ESTRUCTURA Y FUNCIÓN. TEORÍA CELULAR. MÉTODOS DE ESTUDIO.
  4. MEMBRANA PLASMÁTICA Y PARED CELULAR. SISTEMA DE MEMBRANAS.
  5. CITOSOL Y CITOESQUELETO. METABOLISMO.
  6. EL NÚCLEO. DIVISIÓN CELULAR.
  7. CÉLULAS PROCARIOTAS. VIRUS. BIOTECNOLOGÍA.
  8. EL SISTEMA INMUNITARIO.

2º DE BACHILLERATO:
CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO AMBIENTE

  1. CONCEPTO DE MEDIO AMBIENTE Y DINÁMICA DE SISTEMAS
  2. LA HUMANIDAD Y EL MEDIO AMBIENTE
  3. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA INVESTIGACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
  4. CIRCULACIÓN DE MATERIA Y ENERGÍA EN LA BIOSFERA
  5. ORGANIZACIÓN Y DIVERSIDAD DE LA BIOSFERA
  6. GEOSFERA Y RIESGOS GEOLÓGICOS
  7. DINÁMICA DE LAS MASAS FLUIDAS
  8. CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
  9. CONTAMINACIÓN DE LAS AGUAS
  10. RECURSOS DE LA BIOSFERA
  11. RECURSOS ENERGÉTICOS Y MINERALES
  12. EL AGUA, RECURSO BÁSICO
  13. EL PAISAJE COMO RECURSO
  14. LOS RESIDUOS
  15. GESTIÓN AMBIENTAL

ASIGNATURA OPTATIVA DE 2º DE BACHILLERATO:
BIOLOGÍA HUMANA

  1. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA ESPECIE HUMANA.
  2. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL CUERPO HUMANO.
  3. EL NIVEL DE ORGANIZACIÓN TISULAR.
  4. EL APARATO DIGESTIVO. ALIMENTACIÓN.
  5. EL APARATO RESPIRATORIO.
  6. EL APARATO CIRCULATORIO. LA SANGRE.
  7. EL APARATO URINARIO.
  8. EL APARATO LOCOMOTOR.
  9. EL SISTEMA NERVIOSO.
  10. RECEPTORES SENSORIALES.
  11. EL SISTEMA ENDOCRINO.
  12. DEFENSAS NATURALES.
  13. LOS APARATOS REPRODUCTORES.
  14. EL CRECIMIENTO Y EL DESARROLLO.

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Materiales


RELACIÓN DE LIBROS DE TEXTO Y MATERIALES CURRICULARES UTILIZADOS POR EL DEPARTAMENTO.

MATERIA

CURSO

TÍTULO

EDITORIAL

C. Naturaleza

1º E.S.O.

C. de la Naturaleza
Apuntes profesor

Santillana (Voramar) Proyecto La Casa del Saber

C. Naturaleza

2º E.S.O.

C. de la Naturaleza
Apuntes profesor

Santillana (Voramar)
Proyecto La Casa del Saber

Educación medioambiental

3º E.S.O.

Taller de medio ambiente.

Bromera

Biología/Geología

3º E.S.O.

Biología/Geología

Santillana (Voramar) Proyecto La Casa del Saber

Biología/Geología

4º E.S.O.

Biología/Geología

Santillana (Voramar) Proyecto La Casa del Saber

Taller de laboratorio

3º E.S.O.

Apuntes profesor

.

Biología/Geología

1º Bachillerato

Biología/Geología

ECIR (C.Valenciana)

Ciencias para el mundo contemporáneo 1º Bachillerato C.M.C. Santillana
Proyecto La Casa del Saber

Biología

2º Bachillerato

Biología

Mc Graw Hill

Biología Humana

2º Bachillerato

Apuntes profesor

.

Ciencias de la Tierra

2º Bachillerato

C.T.M.A.

Mc Graw Hill

 

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Objetivos


CIENCIAS DE LA NATURALEZA. 1º ESO

El desarrollo de esta materia pretende que los alumnos y alumnas sean capaces de aplicar los conocimientos adquiridos en las Ciencias de la Naturaleza para disfrutar del medio natural, valorándolo y participando en su conservación y mejora.
Por otro lado, se contempla que adquieran conocimientos sobre las características generales de los seres vivos, y los agrupen en los distintos reinos.

CIENCIAS DE LA NATURALEZA. 2º ESO

OBJETIVOS (ver Física y Química)

CIENCIAS DE LA NATURALEZA: BIOLOGÍA-GEOLOGÍA - 3º E.S.O.

El desarrollo de esta materia ha de contribuir a que los alumnos y alumnas adquieran conocimientos sobre las formas de relieve, modelado y paisaje, así como sobre los recursos renovables y no renovables. Por otro lado, se pretende que conozcan el funcionamiento del organismo humano para desarrollar y afianzar hábitos de cuidado y salud corporal.

ASIGNATURAS OPTATIVAS DE 3º E.S.O.

- EDUCACIÓN MEDIOAMBIENTAL

Adquirir un conocimiento elemental del sistema Tierra, de la composición de la biosfera, de su dinámica y de los ciclos que se desarrollan, así como comprender el funcionamiento de los biomas más significativos.
Entender la especie humana como parte del medio y conocer los aspectos fundamentales de la interacción entre humanidad y naturaleza.
Adquirir una cultura medioambiental que implique un modelo de desarrollo mundial respetuoso con la naturaleza y los pueblos.
Conocer los ecosistemas de la Comunidad Valenciana así como los problemas que les afectan.

- TALLER DE LABORATORIO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

El objetivo principal de esta materia no es la adquisición de conocimientos teóricos sino el de aplicar los procedimientos del trabajo científico, esto se llevará a cabo mediante la realización de trabajos prácticos, como pequeñas investigaciones en el laboratorio o en el campo. Tales procedimientos contribuirán a que el alumnado adquiera las estrategias necesarias para explorar la realidad de una manera objetiva, rigurosa y contrastada.

CIENCIAS DE LA NATURALEZA: BIOLOGÍA - GEOLOGÍA - 4º E.S.O.

Conocer los cambios que afectan a la Tierra tanto los que ocurren en el momento actual como los acaecidos en el pasado.
Conocer las principales teorías evolutivas, explicando la aparición y la extinción de las especies.
Explicar el funcionamiento de los ecosistemas, diferenciando los cambios que sufren de manera natural y los provocados por la acción humana.

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1º DE BACHILLERATO: GEOLOGÍA Y BIOLOGÍA

Explicar las características geológicas de la Tierra a partir de las teorías sobre el origen y evolución del planeta.
Valorar la teoría de la tectónica global como teoría de síntesis de amplio poder explicativo.
Analizar la organización básica de los seres vivos y su clasificación, relacionando ambos hechos con la teoría del origen de la vida y la evolución.
Explicar las funciones vitales de los seres vivos, analizando distintas estrategias de adaptación al medio.

1º DE BACHILLERATO: CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO

Los ciudadanos del siglo XXI tienen el derecho y el deber de poseer una formación científica que les permita actuar como ciudadanos autónomos, críticos y responsables. Para ello es necesario poner al alcance de la ciudadanía esa cultura científica imprescindible y buscar elementos comunes en el saber que todos deberíamos compartir. Esta materia, común para todos los alumnos de bachillerato, debe contribuir a formar ciudadanos que posean las características anteriormente expuestas.

2º DE BACHILLERATO: BIOLOGÍA

Relacionar las macromoléculas con la estructura y fisiología de las células, unidades morfológicas y de función de todos los seres vivos.
Analizar las distintas formas de vida para interpretar su relación con los seres humanos y con otros seres vivos.
Diseñar y desarrollar experiencias en el laboratorio, interpretando los resultados y elaborando conclusiones para comunicarlas con un lenguaje científico.
Comprender la naturaleza de la biología y sus limitaciones, así como sus complejas interacciones con la tecnología y las implicaciones de ambas en la sociedad.
Comprender que el desarrollo de la biología supone un proceso cambiante y dinámico, mostrando una actitud flexible y abierta frente a opiniones diversas.

2º DE BACHILLERATO: CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO AMBIENTE

Comprender el funcionamiento de los sistemas terrestres, las interacciones que se dan entre ellos y sus repercusiones sobre el sistema humano
Conocer las posibilidades de renovación de los recursos naturales y adaptar su uso y límite de explotación a dichas posibilidades.
Investigar los problemas ambientales desde una perspectiva totalizadora, que integre todos los puntos de vista, recogiendo datos, elaborando conclusiones y proponiendo alternativas.
Tomar conciencia de que la naturaleza tiene sus límites y que para asegurar la supervivencia no hay que dominarla sino aprovecharse de ella respetando sus leyes.
Mostrar actitudes para proteger el medio ambiente escolar, familiar y local, criticando razonadamente medidas que sean inadecuadas y apoyando propuestas que ayuden a mejorarlo.

OPTATIVA DE 2º DE BACHILLERATO: BIOLOGÍA HUMANA

Analizar las estructuras corporales relacionándolas con las funciones que realizan.
Desarrollar hábitos y actitudes que lleven a un estilo de vida saludable, así como de prevención y control de las enfermedades.
Utilizar las estrategias características de la investigación científica, y los procedimientos propios de la biología para realizar pequeñas investigaciones sobre problemas relacionados con las funciones vitales del ser humano.

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Evaluación


EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

La evaluación de los alumnos que cursan las asignaturas de E.S.O. adscritas al departamento de Biología-Geología se realizará basándose en los siguientes puntos:

  1. Grado de participación en clase y actitud.
  2. Cuaderno de actividades. Los criterios utilizados para su evaluación serán los siguientes:
    •  Letra y ortografía
    •  Espaciado y márgenes
    •  Correcciones sin tachaduras
    •  Realización correcta de dibujos, gráficas, prácticas etc.
    •  Reflejo de las aportaciones individuales, de grupo y de clase.
    •  Información del profesor/a
    •  Todas las actividades completas.
    •  Aportación de opiniones, ideas, críticas, etc.
    •  Vocabulario científico
    •  Resúmenes y esquemas.
  3. Realización de actividades individuales.
  4. Trabajos individuales y de grupo.
  5. Exámenes.

La calificación global de la asignatura se obtendrá a partir de las correspondientes a cada uno de los puntos anteriores, valorando del 50% al 70% la obtenida en el apartado de exámenes, siendo condición necesaria, pero no suficiente para aprobar la asignatura, haber obtenido una calificación positiva en los cuatro apartados anteriores.

BACHILLERATO

La evaluación de los alumnos de Bachillerato que cursan las distintas asignaturas adscritas al departamento de Biología y Geología se basará en los siguientes criterios:

  1. Grado de participación en clase y actitud.
  2. Prácticas de laboratorio y campo.
  3. Realización de actividades individuales.
  4. Resúmenes y trabajos.
  5. Exámenes.

Los exámenes supondrán como mínimo un 80% de la calificación final, siendo condición necesaria pero no suficiente para aprobar la asignatura el haber superado el resto de los criterios de evaluación, cuyo valor porcentual será determinado por cada profesor en las distintas asignaturas.

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Pendientes


Ciencias de la Naturaleza 1º y 2º ESO

En febrero se realizará un examen global, y en mayo otro, para aquellos alumnos que no hayan aprobado el primero.

Biología y Geología de 3º de ESO y 1º de Bachillerato

Los alumnos pendientes realizarán un examen en febrero y otro en mayo de los contenidos que fije el Departamento, y que se comunicarán en la clase de pendientes. En caso de no aprobar el primero se acumula la materia para mayo.

En todos los niveles habrá un examen global en septiembre.

Calificación

La nota de dichos exámenes supondrá un 80% de la calificación global, reservándose un 10% para el profesor que valorará el trabajo en la clase de pendientes, y otro 10% para el profesor de la asignatura que corresponda en el curso actual. Cuando el alumno no curse la asignatura el presente año, el 20% de la nota se reserva íntegramente para el profesor de pendientes.

Si el alumno no asiste a las clases de pendientes el examen supondrá el 100% de la nota.

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Enlaces de interés


Magnifica web al voltant del regne animal:
http://www.xtec.es/~ccosta25/regne.htm

Fauna ibèrica:
http://faunaiberica.org/

Sistema solar bàsic:
http://www.xtec.es/~rmolins1/index.htm

Arbres ornamentals:
http://www.arbolesornamentales.com/

Web de botànica:
http://www.botanical-online.com/

Herbari virtual de la Universitat d'Alacant:
http://www.herbariovirtual.ua.es/

Les nostres plantes:
http://www.uv.es/~ramos/pv/les_nostres_plantes.htm

Institut Nacional de meteorologia:
http://www.inm.es/

Característiques i aplicacions de les plantes:
http://www.zonaverde.net/

Recursos didácticos de gran calidad correspondientes a los programas de secundaria y bachillerato:
http://www.cnice.mec.es/jovenes/

Enlaces, clasificados por materias, a páginas con abundancia de recursos didácticos
http://www.bioxeo.com/plabioca.htm

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