El Cicle Superior d’Educació Infantil, en la modalitat semipresencial o a distància, és un cicle de Formació Professional de Grau Superior constituït per en la modalitat presencial corresponen a 1600 hores i 400 hores de pràctica:
• 1r curs 6 mòduls teòrics.
• 2n curs 6 mòduls teòrics més la Formació en Centres de Treball.
[pujar]
Requisit d’edat:
- Podran accedir a aquests ensenyaments les persones majors de 18 anys o que complisquen aquesta edat l’any natural en què efectuen la matrícula.
Requisit acadèmic:
- Haver cursat els estudis de: Batxillerat (LOGSE, Experimental), COU, FPII o Universitaris.
- Haver superat la prova d’accés per majors de 20 anys.
- Haver superat la prova d’accés a la Universitat de majors de 25 anys (prèvia sol·licitud de l’exempció de realitzar la prova d’accés als cicles formatius).
[pujar]
Tècnic Superior en Educació Infantil.
[pujar]
El Tècnic Superior en Educació Infantil desenvolupa el seu treball en:
- El sector de la docència: al primer cicle de l’Educació Infantil (0-3 anys) en Escoles Infantils públiques o privades.
- El sector de la Intervenció Social: em programes específics de treball amb menors en situacions de risc o descompensació social, en Centres de Menors, Residències Maternoinfantils i d’altres mitjans de recolzament a les famílies.
- El sector de l’Educació No Formal: en activitats recreatives, de temps lliure, lúdiques, desenvolupant programes específics relacionats amb la natura, el turisme, l’hostaleria, el coneixement de la ciutat...
[pujar]
- Programar i avaluar els processos educatius i d’atenció a la infància.(Es pot desenvolupar aquesta competència en una Escola Infantil de 1r cicle, amb xiquets de 0-3 anys, sota la supervisió d’un mestre. RD 1538/2006. BOE 3/1/2007.
- Preparar, desenvolupar i avaluar activitats per al desenvolupament d’hàbits d’autonomia i d’atenció a les necessitats de la infància.
- Preparar, desenvolupar i avaluar projectes educatius formals i no formals.
[pujar]
En Escoles infantils, ludoteques, institucions públiques o privades amb programes específics de treball amb menors en situació de risc o descompensació social o amb programes d’oci i temps lliure.
[pujar]
L’alumnat que obtinga la titulació de Tècnic Superior en Educació Infantil podrà accedir als estudis universitaris següents: Llicenciat en Pedagogia, en Psicologia,en Sociologia, Diplomat en Educació Social, Mestre en totes les especialitats, Diplomat en teràpia ocupacional, Diplomat en Treball Social, Diplomat en Logopèdia, en Infermeria, en Podologia i en Turisme.
[pujar]
Primer curs:
- Didàctica de l’Educació Infantil.
- Autonomia personal i salut infantil.
- El joc infantil i la seua metodologia.
- Desenvolupament cognitiu i motor
- Formació i orientació laboral.
- Primers auxilis.
[pujar]
Aquesta modalitat d’ensenyament semipresencial o a distància és un model obert en què l’alumne marca el seu ritme d’aprenentatge en funció de les seues necessitats i disponibilitats encara que no s’ha d’oblidar que l’eix fonamental és el treball acadèmic personal de l’alumne. L’assistència a les tutories col·lectives dels mòduls teòrics és, doncs, de caràcter voluntari.
Com estan organitzats els estudis a distància?
- La programació per quinzenes:
Els diversos mòduls organitzen els seus continguts distribuïts en unitats d’estudi quinzenals. D’aquesta manera, si l’assistència a classe resulta impossible, es pot estar informat dels continguts treballats en cada moment
- Les tutories:
Al professorat dels estudis a distància se’ls anomena tutors ja que la seua funció és assessorar, motivar i orientar l’alumne i no únicament la transmissió de coneixements, qüestió que correspon al material didàctic. Hi ha dos tipus de tutories:
a) Tutories col·lectives
El centre oferta tutories col·lectives en horari de matí i de vesprada, d’assistència totalment voluntària on el professor-tutor cada mòdul informa dels objectius i continguts i de la planificació del treball: activitats que s’han de realitzar, correcció de treballs i orientació acadèmica.b) Tutories individuals
Aquestes tutories permeten atendre l’orientació personal de l’alumne i el recolzament acadèmic per a l’autoaprenentatge. Aquesta tutoria es pot realitzar de manera presencial o bé telemàtica on-line o telefònicament.
A més, cada nivell (1r curs en el nostre cas) té un tutor a qui els alumnes es poden dirigir per orientar-se i assessorar-se, tant dels seus processos d’aprenentatge com de les seues possibilitats acadèmiques i professionals.
[pujar]
